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小学语文培优补差工作计划 新世纪呼叫新课改，当前，小学语文教课正处在一个大的改革之中，作为教 师，我们要努力商讨如何在语文教课中进行素质教育和培育学生的创新精神，如 何为学生的终生发展打好基础。学生的智力发展水平不一，要想大面积提升教课 质量，全面创新语文课堂，就要的确抓好班级的培育补潜工作。 一.思想方面的培优补差。 1.做勤学生的思想工作，常常和学生谈心，关怀他们，关爱他们，让学生感觉 老师是重视他们的，激发他们学习的踊跃性。认识学生们的学习态度、学习习惯、 学习方法等。从而依据学生的思想心态进行相应的指导。 2.按期与学生家长、班主任联系，进一步认识学生的家庭、生活、思想、课堂 等各方面的状况。 二.有效的培优补潜措施。 利用课余时间，对各种状况的同学进行指导、提升，“因材施教、因材施教”， 依据学生的素质采纳相应的方法指导。详尽方法以下： 1.课上潜能生板演，中等生校订，优等生解决难题。 2.安排座位时坚持“好潜同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。 3.课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”——基础题，第二层：“选做题” ——中等题，第三层“思虑题”——拓广题。满足不一样层次学生的需要。 4.优化备课，向课堂40分钟要质量，尽可能“耗费最少的必需时间和必需精 力”做好培优补潜工作。备勤学生、备好教材、备好练习，保证培优补差的成效。 精编习题，习题设计注意：有梯度，紧扣要点、