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PAGE 1 - / NUMPAGES 1 数学证明题技巧集锦10篇 数学证明题技巧第1篇 教学目标：  1、知识目标：结合生活实际，理解多一些、多得多、少一些、少得多的含义;能在具体情境中把握数的相对大小关系;发展学生的数感。  2、情感、能力目标：培养学生合作交流、勇于发表意见等良好的学习习惯;渗透估计的思想，发展估计意识。  教学重难点：  理解多一些、多得多、少一些、少得多的含义;在具体情境中把握数的相对大小关系。  教学流程：  一、谈话激趣，铺堑导入。  1、谈话激趣。  师：小朋友，你们去过养殖场吗?今天，小灰兔朋友要带我们去参观动物王国里的养殖场，你们想去吗?  导语：好了!现在我们可以去参观动物王国里的养殖场了，大  家请看(师出示课件)。  [设计意图：本节课通过创设“参观动物王国里的养殖场”，旨在激发学生的兴趣。但，部分学生对“多得多、多一些、少得多、少一些”理解困难，再加上教材的插图不够直观形象，不能让学生一目了然：“X比X多得多，X比X多一些”。因此，在这里，通过引导学生解决小灰兔带来的问题，让学生直观形象的感受“多得多……”的含义，让数学模型经历从直观到抽象的过渡，为新知的探索起到铺堑的作用。]  二、引导交流，理解新知。