《动画专题创作中期A》课程教学大纲（本科）.docxVIP

《动画专题创作中期A》课程教学大纲 课程代码： 140316 课程性质： 专业必修 总学时： 64 学时 总学分： 4 开课学期： 6 适用专业： 动画 先修课程：动画专题创作前期 后续课程： 动画专题创作中期 B 一、课程介绍 本课程为专业必修课程，使学生能够熟练掌握动画的整个制作流程，掌握动画当中的各种镜头的表现方法和每个工作部门的具体职责要求及基本的制作方法以及重点的制作技术等知识。培养学生将以往的各个类别的动画知识及后期等知识进行有顺序的串联，同时引导学生根据命题剧的具体要求，结合以往学习过程中的动画知识进行动画短片的独立制作。 二、本课程教学在专业人才培养中的地位和作用 本课程位于动画短片角色设计和画面分镜头台本结束之后。 “动画短片创作”是影视动画专业的一门重要专业必修课程,也是学生最后的学习总结和作品汇报。根据学生不同的特长和能力结构，设岗分工，组合成一个个创作小组。自由的命题,在不限表现手法的情况下,运用动画的表现语言和规律，每组创作一部独立的动画短片, 并赋予其强烈的艺术表现力。从而使学生不仅对动画创作的各个环节有进一步系统、全面地体验，又能按个人特长和能力定岗训练，以适应将来的岗位需求。 三、本课程教学所要达到的基本目标 本课程旨在教学以软件技术结合短片创作进行讲解与课堂实践相结合，在技术讲解过程中大量应用多媒体教学，使学生更加全面、形象、深入的掌握动画的知识和制作技术，并在每个制作环节安排实际案例，以检查学生的掌握情况。在教学中要发挥教师的主导作用，在技术讲解的同时与示范操作精密结合，使复杂步骤更加简单，繁琐命令更加形象，加强启发性教育，使学生的软件操作和短片制作相结合、灵活应用与动画短片创作中。 四、学生学习本课程应掌握的方法与技能 掌握各类动画生产流程中期项目，熟悉中期制作阶段分工，提高学生动画制作水平。 五、本课程与其他课程的联系与分工 此课程是前期教学的实现阶段，是检验动画专业其它课程的教学，重在生产管理和技术 支持，综合运用动画知识的表现。锻炼学生从接受剧本、组成摄制组，到进入创作酝酿、准备、开始绘制这整个流程的总体把握能力和控制能力。 六、本课程的教学内容与目的要求 【第一章】 二维手绘动画制作技术（讲授 12 学时，实践 40 学时）教学目的和要求： （1）本章节掌握角色及场景模型造型的制作流程，要求模型制作准确比例结构及布线合理； 2、教学内容： 二维动画常用技术和术语； 二维动画制作工具及制作流程； 3、教学重点和难点： 重点：人物设定和场景设定完成色稿； 难点：分析对象确定设置方案，运动时间规律的把握； 4、本章思考题： （1）如何准确把握动画的造型； 【第二章】 常见二维艺术动画片形式（讲授 4 学时，实践 8 学时） 1、教学目的和要求： （1）让学生了解不同的动画艺术形式以及如何把握时间节奏。要求动作流畅，才能富有节奏感。要求学生掌握其中一门制作手法，熟悉其他动画表现形式； 2、教学内容： （1）沙石动画； 3、教学重点和难点： 重点：沙石动画制作方式； 难点：如何把握流畅的动作； 4、本章思考题： （1）如何让画面更生动，动作自然连贯； 七、本课程教学时数分配表 章节 标题 学时分配 讲授 实践 一 二维手绘动画制作技术 12 40 二 常见二维艺术动画片形式 4 8 合计 16 48 八、教材和主要参考资料 1、推荐教材： 《动画短片创作》.吴云初.上海交通大学出版社，2010 年. 2、主要参考资料： 《动画原理》.黄兴芳.上海人民美术出版社，2004 年. 《电影的元素》.李·R·波布克.中国电影出版社，1986 年. 《分镜头脚本设计》.温迪·特米勒罗.中国青年出版社,2007 年. 九、课程考核与成绩评定方法 1、命题要求 命题内容要求 题目：三维动画或 FLASH 动画（课程目标） 要求：课程的考核内容应符合该课程的教学目标要求，以“动画作品”的形式体现，合计满分为 100 分；课程结束时，以设计作品“光盘”形式提交，内容包括前期设定、中期 动画制作、最终成稿的相关电子源文件 3 项内容。 命题的覆盖面、难易度、题型结构等要求 课程考核内容包括：三维动画、FLASH 动画等 2 种题型；覆盖面包括课程的基本理论、基本技能及拓展部分 3 项；难易度以考核对象的整体作品状况作为设定基础。 2、考核方法及用时 本课程的考核以最终“动画作品”的完成质量作为主要考核对象，兼顾学生的课程学习状况。考核总计用时 48 学时。 3、课程考核成绩构成 成绩=平时成绩﹡40%+评分组成绩﹡60%。