《小学低年段科学课堂有效活动策略研究》-来源：新课程（综合）（第2020007期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdfVIP

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2022-12-29 发布于四川
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《小学低年段科学课堂有效活动策略研究》-来源：新课程（综合）（第2020007期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf

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索篇改论坛小学低年段科学堂有效活策略研究周娴（上海市嘉定区第一中学附属小学，上海）摘要：在分析低年段学生发展特点的基础上，列举了科学课堂活动中存在的三类问题：一是活动目标、要求不明确，学生在玩中玩；二是只重视结，忽略探究过程；三是学生团队意识薄，缺乏合作交流。同时，结合科学课教学实践经验，从课堂有效活动的设计策略和课堂有效活动的实施策略两大方面谈了如何保证低年段科学课堂活动的有效进行。