影子公开课教案.pdfVIP

12 【教学内容】语文第一册课文9、影子 第一课时 【设计意图】 学生是认知的主体，但作为一年级学生，其主体意识、主体能力 还不是很强，必须创设发挥学生主体性的情境，引导学生用“心”去思考语言文 字，体味课文语境，在交流中增进理解，丰富体会。 一、引发兴趣，感受乐趣。 语文课程标准把“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”作为低年级阅读教学目标的 第一条。可见，低年级阅读教学必须从激发阅读兴趣开始。这课的设计通过演示 猜谜来引发学生兴趣，再谈谈什么时候、什么情况下会有影子，引发学生主动参 与到课文中来，以自己喜欢的方式表达对影子的初步感受。本节