桥 语文实用课件.pptVIP

水渐渐窜上来，放肆的舔着人们的腰。 “窜”写出水上涨的迅速，“放肆的舔着人们的腰”运用拟人的修辞手法，把洪水疯狂肆虐的魔鬼形象表现得淋漓尽致。此时形势多么危急，撤离必须争分夺秒。 描写洪水的凶猛的句子分别用了那些修辞手法？说说这样描写的作用。 比喻、拟人 增强表现力 回味思考，互助释疑 再读课文，感受“感动”：想一想，老汉是个怎样的人？你是从哪里感受到的？ 作业检测，巩固拓展　 1.“水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。” 从这句话中的“窜、舔”中我们能够感受到____________________，这种感受还可以从文中的______________一句中体会出来。 2．文中两次写到老汉“吼道”，请你仔细读读相关的语句，联系上下文体会一下老汉当时的心理活动。 　　当老汉看到一名党员没有站在队伍的最后面时，他会想：_________________；当老汉把儿子推上木桥时，他可能会想：____________________________________。 3.读文章，用两个词语形容“老汉”的形象：_____________、____________ 。 教师寄语，总结提升 老支书的大爱让我们为之动容，他的崇高人 格魅力激励着我们前行。 第二课时 自助预习，交流感知 老汉是个怎样的人？你是从哪里感受到的？ 1.读课文(8-12自然段)，请同学们在课文