小学语文人教版二年级上册《青蛙卖泥塘》教育教学课件.pptxVIP

田鸡卖泥塘RJ 二年级下册出 售 “泥塘”，指烂泥淤积的洼地。田鸡为何要买泥塘呢？听，他的吆喝声可真响亮，相信小动物们都听得见。那么小田鸡卖泥塘的结果怎样呢？让我们一起去课文中找答案吧！课文导入 生字认一认腐烂làn牌子pái卖西瓜 喝彩hè泥坑kēng 舒服shū挺立tǐng 采集jí播种bō 撒花sǎ绿茵yīn 灌水guàn缺少quē 蛙泳yǒng发愣lèng gē歌唱歌哥哥哥造句：小华的哥哥特别爱好唱歌。同音字 quán泉喷泉 泉水全完全 全部造句：他第一次看到喷泉时，就完全被吸引住了。 喝hè 吆喝hē喝水造句：爸爸吆喝大家来喝水。多音字 围（wéi）周围园（yuán)花园造句：这座花园的周围有很多小动物。形近字 破（pò）破旧 破坏坡（pō）山坡 爬坡造句：站在山坡上，我们可以看到远处那所破旧的房屋。 少—— 吆喝—— 多呼吁 舒服—— 难受采集—— 收集近义词反义词 【田鸡】蛙的一种，通常为绿色，有灰色斑纹。 吃昆虫，对农业有益。通称田鸡。【吆喝】大声喊叫（多指叫卖东西、赶牲口、呼吁等）。【采集】收集；搜罗。【播撒】撒播；撒。【飞舞】像舞蹈似的在空中飞。【纵情】尽量由着自己的情感，不加拘束。词语释义 请同学们朗诵课文并摸索下面的问题：整体感知2.熟读课文，读准字音，划分文章层次。1.这篇课文一共有几个自然段？讲了一个什么故事？ 课文共有12个自然段，讲了田鸡为卖泥塘，将泥塘改造的越来越好，终究决定不卖的故事。1.这篇课文一共有几个自然段？讲了一个什么故事？ 2.熟读课文，读准字音，划分文章层次。第一部分（1）：交代事情的起因——田鸡想把烂泥塘卖掉，搬到城里住。 第二部分（2～11）：写事情的经过——为了卖掉烂泥塘，田鸡依照小动物们提的意见不断改造烂泥塘，把烂泥塘变成了好地方。第三部分（12）：交代事情的结果——田鸡不再卖泥塘了。 田鸡住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。 “烂泥塘”说明泥塘的环境很差，所以田鸡才想把它卖掉。课文解读 一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。” 老牛的话，前一句是歌颂泥塘的优点，朗诵时，语气要真诚；后一句是指出泥塘的缺点，朗诵时，要带着惋惜的语气。“不过”表示转折，拖长声音，略作停顿。 泥塘的环境产生了第一次变化——周围长出了绿茵茵的小草。到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。 第二次卖泥塘的故事结构，与第一次卖泥塘相同：先写田鸡吆喝着卖泥塘，再写谁来了，然后写来者指出泥塘存在的问题后离开，最后写田鸡改造泥塘。 于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破开，一根一根接起来，把水引到泥塘里来。 “愣住了”说明这是田鸡第一次意识到泥塘的变化。 田鸡说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为何要卖掉呢？ 主题归纳 本文讲述了田鸡为了顺利卖掉泥塘，依照小动物们的意见将泥塘改造得越来越好，终究决定不再卖泥塘的故事。 这告知我们：如果觉得自己的生活不好就要用心去改进，只要肯用心，再差的生活也会逐渐变得美好起来。 文章结构田鸡卖泥塘老牛种草野鸭引水小鸟栽树蝴蝶种花小兔铺路小猴盖房环境变好自己居住 1.给加彩的字挑选正确的读音。 随堂练习 卖掉（ mài mǎi） 泉水（quán qián ） 应当（yìng yīng ） √√√ 2.连一连。老牛 水少野鸭 缺树小鸟 缺草小猴 缺路小兔 缺花蝴蝶 盖房 说一说田鸡为卖泥塘做了哪些事，最后为何又不卖泥塘了。教材习题示例答案：为了卖泥塘，田鸡先是去采集草籽，播种小草，然后又把山泉水引到泥塘里，还栽了树、种了花、修了路、盖了房。之所以最后不想卖了，是由于他发觉泥塘已经被自己改造得非常美丽了。 选做：田鸡最后吆喝了些什么？如果向同学推荐一样东西，如一本书、一种文具，你会说些什么？参考答案：田鸡最后吆喝了泥塘的优美环境：“多好的地方!有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里纵情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……” 示例：我要向同学推荐水彩笔：“大家快来看一看，多好的水彩笔！有蓝的，有红的，有黄的，有灰的……各种色彩应有尽有。你可以用它画广阔的草原，草原上开着五花八门的野花。你可以用它画美丽的森林，森林里住着松鼠和小鸟……” 课外