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中班数学5以内的序数辨识教案反思
1、中班数学5以内的序数辨识教案反思 活动设计背景 中班孩子对数的敏感性稍稍增加，他们对5以内的数量已经能够正确感知。在幼儿园，孩子们做操要排队、上下楼梯要排队……在排队中，有的孩子也能尝试着用第一、其次来表述自己的位置。在组织教学时，教师也会用谁得第一、谁是其次来调动孩子的乐观性。可以说，孩子们对序数的概念有确定的感知，有一些阅历的积存，但是很零碎、不完整、不标准。为此，我们有必要通过集体活动来帮助孩子进展阅历的
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