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【苏教版】五数上《认识负数》教学设计(含设计意图) 五数上《认识负数》教学设计 [教学内容]五年级上册第1～3页例1、例2，“试一试”和“练一练”，练习一第1～6题。 [教材简析]这部分内容是在学生已经认识了自然数，并初步认识了分数和小数的基础上安排的学习内容。要求教师在教学时结合熟悉的生活情境，初步认识负数。通过认读表示温度与海拔，让学生初步感知具有相反意义的两种数可以用正、负数来表示。引导学生正确读写正、负数，理解正、负数的意义，以及正数、负数、之间的大小关系。这样安排一方面可以适当拓宽学生对数的认识，激发进一步学习的愿望；另一方面也为学生在以后进一步理解有理数的意义以及进行有理数运算打