- 61
- 0
- 约3.55万字
- 约 11页
- 2022-12-30 发布于四川
- 上海开放大学
- 举报
第26卷 第6期 开放教育研究 Vol.26,No.6
2020年12月 OpenEducationResearch Dec.2020
中国大学生在线学习体验的区域差异及影响因素
———基于国内334所高校调查数
您可能关注的文档
- 《国际机器人教育研究前沿与热点———基于WebofScience文献的可视化分析》-来源:开放教育研究(第2018004期)-上海开放大学.pdf
- 《技术如何引领学习?———美国密涅瓦大学推行主动式学习策略及启示》-来源:开放教育研究(第2018004期)-上海开放大学.pdf
- 《基于设计的研究存在的问题与关键点》-来源:开放教育研究(第2018004期)-上海开放大学.pdf
- 《翻转课堂真的能提升学习成绩吗?———基于38项实验和准实验研究的元分析》-来源:开放教育研究(第2018004期)-上海开放大学.pdf
- 《在线学习者满意度:教师支持行为与自我调节学习能力的同频共振》-来源:开放教育研究(第2018004期)-上海开放大学.pdf
- 《社会性交互对在线阅读的影响———基于“微信读书”的调查》-来源:开放教育研究(第2018004期)-上海开放大学.pdf
- 《基于面部表情的学习困惑自动识别法》-来源:开放教育研究(第2018004期)-上海开放大学.pdf
- 《中国远程高等教育资源配置政策影响因素结构模型》-来源:开放教育研究(第2018004期)-上海开放大学.pdf
- 《大学与学院》-来源:开放教育研究(第2018004期)-上海开放大学.pdf
- 《就会与应该》-来源:开放教育研究(第2019001期)-上海开放大学.pdf
原创力文档

文档评论(0)