小学语文人教三年级上册大自然的声音修改.pptxVIP

学习目标 1、有感情地朗读课文,能找到课文总起段和第二、三、四自然段的关键句。 2、能联系生活实际，体会课文中描写声音的词语的生动。能仿照课文，围绕一种听到过的声音写几句写话。 ;教学重难点;复习词语; 上节课我们初步了解了大自然美妙的声音，有哪些呢?;水;动物; 大自然有许多美妙的声音。; 第二次先学后教：; 当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。;微风：轻柔、呢喃细语、温柔。 狂风：雄伟，充满力量。 男女合作读，读出节奏和声音的高低艺术。多读几遍，试着背诵。; 自由朗读第3自然段。还有谁也是大自然的音乐家？在书上找一找，自己读一读。这一段话运用了什么修辞手法？; 水，也大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。 ;小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。 滴滴答答……叮叮咚咚…… 句中使用的省略号有什么好处？; 水，也大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。 小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。 滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。; 这么热闹的音乐会，还有哪些声音？; 轻声读第4自然段。说说文中介绍了哪几种动物的声音？