部编人教版五年级下语文1《古诗三首》优质示范课教学课件.pptxVIP

1 古诗三首第1课时第2课时诗题导入第1课时 读一读下面的诗题，尝试理解诗题的意思。四时田园杂兴（其三十一）稚子弄冰村 晚四季有感而发、随事吟咏四时田园杂兴（其三十一）[宋]范成大 想一想这首诗写的是哪个季节的事情？ 夏 季走近作者 范成大（1126—1193），南宋诗人。字致能，号石湖居士，吴郡（今江苏苏州）人。他的诗与尤袤、杨万里、陆游齐名，称“中兴四大家”。 主要作品：《石湖居士诗集》《石湖词》《吴船录》《吴郡录》等。 写作背景：范成大早年游宦四方，57岁以后，退职闲居，在苏州石湖过着优游度岁的生活。在这一时期，他写了《四时田园杂兴》60首。这组田园诗分为“春日”“晚春”“夏日”“秋日”“冬日”五组，每组12首，既描写了农村一年四季的景色和农民的生活，又反映了农民遭受的剥削及生活的困苦。本课选的是“夏日”中的一首。zhì 幼稚 稚嫩稚子弄冰幼小的孩子[宋]杨万里想一想这首诗写的是什么事情？小孩子玩冰村 晚[宋]雷 震从这首诗的题目，你知道了什么？夜晚的村庄初读古诗 自由读一读，读准字音，读出节奏。边读边思考：三首诗分别写了哪几种儿童的什么活动？ 四时田园杂兴 （其三十一）昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 稚子弄冰稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。 村 晚草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。童孙学种瓜稚子弄冰牧童吹笛初读古诗四时田园杂兴（其三十一）[宋]范成大zhòuyún翘舌音昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。耘昼形声字 ɡònɡ供奉 供养 ɡōnɡ供给 提供上下结构ɡònɡ供从事zhì翘舌音稚子弄冰[宋]杨万里稚状元成才路状元成才路不要多点少撇稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。状元成才路zhēnɡ钲qìnɡ磬状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路村 晚[宋]雷 震bēi草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。陂yī不要读成qí漪三点水组词：涟漪用“√”给加点字选择正确的读音。 稚子（zhì zhuī） 供品（ɡōnɡ ɡònɡ） 涟漪（yī qí） 提供（ɡōnɡ ɡònɡ）√√√√研读古诗 观看课本，说说《四时田园杂兴（其三十一）》的插图画了什么内容，找到对应的诗句。 四时田园杂兴 （其三十一）昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 图中家家户户门窗紧闭，人们都在田间劳作，两个孩子在靠近树的地方学种瓜。 四时田园杂兴 （其三十一）昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。（初夏时节）在田间除草。春耕夏耘桑树成荫。夏 季冬藏秋收 再读古诗，说说你感受到了怎样的气氛，是从什么地方感受到的。夏季的乡村一片繁忙。各自做着自己的活（古时一般男耕女织）昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。村庄中的成年男女 《村晚》一诗中描绘了哪些景物？将这些景物组合起来，你仿佛看到了一幅怎样的画面？ 村 晚草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。画 面 夕阳西下，青山和夕阳相互映衬，池塘水草丰美，水面泛起金色的光芒，牧童正橫坐在牛背上随意地吹着手中的笛子。 再读古诗，注意圈出的字，说说通过这些字你想到了怎样的画面？这幅画面让你有什么样的感受？ 村 晚草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 两个“满”字，写出了水草丰美的景象。“衔”和“浸”用拟人的手法写远山落日，形象地展现出落日挂在山头、倒映在水中的情形。宁静、悠闲下列对《村晚》理解有误的一项是（ ）。C“山衔落日”写出了日落的景象，化静为动，形象生动。“衔”和“浸”生动地描绘出了落日挂在山头、倒映在水中的情形。作者先写静景后写动景，由远及近，景物层次分明，构成一幅幽静美丽的田园风光图。全班交流：这两首诗在内容和气氛上有什么不同？ 四时田园杂兴 （其三十一）昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 村 晚草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。一片繁忙的景象一派悠闲的状态 再读这两首诗，诗中写了儿童的哪些活动？这些儿童给你一种怎样的感觉？ 四时田园杂兴 （其三十一）昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 村 晚草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。天真可爱悠闲自在 你是在哪里感受到“童孙”的天真可爱和“牧童”的悠闲的？试着想象他们的样子、神情和动作。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。天真可爱牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。悠闲自在 有感情地朗读古诗，并尝试背诵。 四时田园杂兴 （其三十一）