少先队工作艺术读书笔记.docVIP

《少先队工作艺术》念书笔录 一、指导员要不断加强理论学习 第一，要认识中外教育家见解。 其次，要学用教育学、心理学。为此，学习中重申两个方面。 第一，重要密联合实质。魏书生从前说过，正由于我们忙，才要学习理论，学理论就是 为认识决工作中忙的问题。理论走开了实质就是“海市蜃楼”，就是无用的空洞的理论。 第二，重要密联合少先队。我们学习的教育学和心理学，应该叫少先队教育学、心理学，加上“少先队”三个字，意味着要贴近特指的专业。比方，能够张开“辞别烦忧”、“在逆 境中盛行”、“送你一句贴心话”、“小马虎的烦忧”等主题队会，成立“静静话信箱”、“贴心热线”、“心理按摩室”等阵地。指导员只有把教育学、心理学知识融入少先队工作中，才算是真实的把理论学得手 二、指导员要培养自己的三大“看家本领”。 所谓“看家本领”，是指指导员特有的绝技和最独到的技术，也意味着指导职工作中离不开的素质。 （一）、会说 指导员“会说”包含以下方面。 1、会发言——在张开活动中，在与队员和小干部一同工作中，指导员经常碰到发言机会，而且经常是即兴发言。如，跟从队员到科技馆参观，那么，临行时指导员必然要讲发言， 提出几点要求，激发大家对科学技术的兴趣感。 2、会商话——发言与发言是有区其他，。发言经常是大场合，对大家说的，带有煽动 性和启迪性。发言则是对少许人或许一个人近距离说的，是平和可亲的，相互交流的。如， 和小干