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特岗教师《教育学》标准预测试卷（附答案）特岗教师《教育学》标准预测试卷及答案 ⼀、选择题 1.我国教育⽬的的理论基础是【B】 A.素质教育 B.马克思主义关于⼈的全⾯发展学说 C.应试教育 D.著名学者的学说 2.构建学习化社会的理想主要体现的是【C】 A.前制度化教育 B.制度化教育 C.⾮制度化教育 D.正规教育 3.将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是【D】 A.从课程制定者或管理制度⾓度划分的 B.从课程的功能⾓度划分的 C.从课程的组织核⼼⾓度划分的 D.从课程的任务⾓度划分的 4.班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的⽅式叫作【C】 A.常规管理 B.平⾏管理 C.民主管理 D. ⽬标管理 5.⼼理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其依据是⾝⼼发展的【C】 A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.互补性 6.为适应科学知识的加速增长和⼈的持续发展要求⽽逐渐形成的教育思想和教育制度称为【A 】 A.终⾝教育 B.普通教育 C.职业教育 D.义务教育 7.现代教育与传统教育的根本区别在于【B】 A.重视实践能⼒的培养 B.重视创新能⼒的培养 C.重视⾼尚品德的培养 D.重视劳动品质的培养 8.上好课的先决条件是【D】 A.了解学⽣ B.融洽的师⽣关系 C.先进的教学设备 D.备课 9.把道德情感的培养置于中⼼地位的德育模式是【B】 A.认知模式 B.体谅模式 C.社会模仿模式 D.说理教育模式 10.孔⼦说：“学⽽不思则惘，思⽽不学则殆” ，表明孔⼦很强调【B】 A.启发式教学 B.学习与思考相结合 C.因材施教 D.学习与⾏动相结合 11.教师职业的最⼤特点在于职业⾓⾊的【A 】 A.多样化 B.专业化 C.单⼀化 D.崇⾼化 12.受测验长度影响的测验质量指标是【A 】 A.信度 B.效度 C.难度 D.区分度 13.班主任在班级管理体制中的领导影响⼒主要表现在两个⽅⾯：⼀是职权影响⼒;⼆是【C】 A.年龄影响⼒ B.性别影响⼒ C.个性影响⼒ D.学术影响⼒ 14.决定教育领导权的是【D】 A.⽣产⼒ B.科学技术 C.⽂化 D.政治经济制度 15.西⽅教育史上，⾸倡“从做中学”的是【C】 A.布鲁纳 B.康德 C.杜威 D.卢梭 16.学校不得使未成年学⽣在危及⼈⾝安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就是违反了学 ⽣的【C】 A.⼈⾝⾃由权 B.⼈格尊严权 C.⾝⼼健康权 D.陷私权 17.第斯多惠有⼀句名⾔：“⼀个坏的教师奉送真理，⼀个好的教师则教⼈发现真理。”这体现了教学的 【B】 A.直观性原则 B.启发性原则 C.巩固性原则 D.因村施教原则 18.德育过程的基本⽭盾是【D】 A.教育者与受教育者的⽭盾 B.教育者与德育内容和⽅法的⽭盾 C.受教育者与德育内容和⽅法的⽭盾 D.社会向学⽣提出的道德要求与学⽣已有的品德⽔平之间的⽭盾 19.“⼀把钥匙开⼀把锁”体现的是德育的【D】 A.导向性原则 B.疏导原则 C.教育⼀致性与连性原则 D.因析施教原则 20.学校进⾏全⾯发展教育的基本途径是【D】 A.教育与⽣产劳动相结合 B.思想政治教育 C.课外活动 D.教学 ⼆、填空题 21.教育⽬的是各级各类教育培养⼈的总的_____________和总的 _____________ ，是各级各类学校⼯作遵循的总⽅针。(质量标准、规格要求) 22.师⽣关系在教育内容的教学上构成______________关系，在⼈格上是 ____________关系，在社会道德上是_______________关系。(授受、民主平等、相互促进) 23.正规教育的主要标志是近代以_____________为核⼼的教育制度，⼜称制度化教育。(学校系统) 24.我国最早采⽤班级授课制的是1862年清政府在北京设⽴的 ______________。(京师同⽂馆) 25.未成年学⽣享有的主要权利概括起来有___________和 _______________。(⼈⾝权、受教育权) 26.⼼理健康教育的主要内容包括学习辅导、______________和 _______________。(⽣活辅导、择业指导) 27.⼀门规范独⽴学科的建⽴，从教育学诞⽣的⾓度说，通常以德国的 _______为标志。(赫尔巴特《普通教育学》) 28.讲授法可分为讲述、_____________、_____________和_____________ 四种⽅式。(讲解、