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相似三角形教案(优质) 第四章相似图形 5．相似三角形 一、学生知识状况分析 学生的知识技能基础： 在七年级的学习中,学生通过观察、测量、画图、拼摆等数学活动,体会了全等三角形中“对应关系”的重要作用。上一节课“相似多边形”的学习，使学生在探索相似形本质特征的过程中，发展了有条理地思考与表达,归纳，反思，交流等能力。 学生活动经验基础： 上述学习经历为学生继续探究“相似三角形”积累了丰富的活动经验和知识基础。二、教学任务分析 （一）教材的地位和作用分析: .《相似三角形》在本章中承上启下, .体现了从一般到特殊的数学思想； .是解决生活中许多实际问题的常用数学模型. 即相似三角形的知识是在