《语文园地四》课件(五年级上册).pptxVIP

语文园地四 单元的课文充满着浓浓的爱国之情，怎样通过朗读把充沛的感情表达出来呢？语文园地——交流平台 朗读是一种出声的阅读方式，是小学生语文学习中的一项重要技能，也是完成阅读教学任务的一项重要基本功。朗读是阅读的起点，是理解课文的重要手段。它有利于发展智力，获得思想熏陶，也有助于情感的传递。 一、配乐融情 通过音乐可以很好地将朗读者和听众带入到文章营造的氛围之中。音乐在推进人的情感理解上也有着无与比拟的影响力。 二、巧图激情 必要的图画用得恰到好处时，一定会帮助学生理解课文，更能推波助澜，把学生的情感推上高潮的。 三、情境诱发 课文是平面的，如果只是粗略地阅读，理解也只会是平面的。让学生置身于情境中去理解、感悟和表达。表达出与情境契合的情感和思想来。可见，科学合理的情境创设确实能诱发心念，推动情感。 举世闻名 兴高采烈 足智多谋 呕心沥血臭名远扬 得意忘形 诡计多端 处心积虑 语文园地——词句段运用 下面每组词语意思有什么相同和不同？选择其中一个词语写一段话。 【举世闻名】 全世界都知道。形容非常著名。【臭名远扬】 名：名声；扬：传播。坏名声传得很远。相同点都是表示名声传得很远，有名的意思；不同的是举世闻名是褒义词，而臭名远扬是贬义词。 【兴高采烈】 原指文章志趣高尚，言词犀利。后多形容 兴致高，精神饱满。【得意忘形