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初中班主任工作总结（5篇） 初中班主任工作总结（5篇）  作为班主任应该都清晰，对于教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作，多进行总结，多积累阅历。下面是我给大家带来的初中班主任工作总结（5篇），以供大家参考！   初中班主任工作总结篇1  本年度，我担任初二三班的班主任。对我来说，这一年是比较累的一年，由于学生的年龄特征，由于践行课堂改革，然而我始终坚信一切的付出都有收获。我将去年的工作总结如下：  一、帮助学生转变思想，转变学习方式，适应新课改的课堂模式。  初二下半年，学校开头进行大刀阔斧的课堂改革，学校上下决心很大，课改伊始，首先从形式上各班就开头了迅速的转变以便于课堂改革得以顺利进行。调座，分组，重置组长、班委等等。形式上的东西好办，重要的是学生的学习思想、学习策略、学习方式上的转变。我不断学习其他学校和其他老师的阅历，自己多思考，渐渐地转变了学生的独学思想，配以相应的评价方式，即使班里以前比较害羞的孩子也渐渐适应了以展现为主的课堂和群学的学习方式。  二、未雨绸缪，准时对初二学生可能出现的不良心理做好预防，给学生以良性心理示意。  初二开头，越来越多的学生踏入了青春期，我课余专心研读青少年心理书籍，遇到别的班出现的状况会考虑假如我遇到的话，应该实行怎样的处理方式才能达到的效果，并准时在班里分析别班的事例，给学生们好的心理示意，所以本班在本学期较少发生打闹 事故，也没有一例通过学校处理的严重事件。我曾在班里上过关于早恋、同学之间，师生之间冲突，青春期逆反心理等方面的主题班会。效果良好。  三、营造良好的班风学风，制造良好的学习环境。  首先，我以身作则，在班级工作中我时刻注意身教，为人师表，以良好的形象领先示范，潜移默化地影响和激励学生良好习惯的养成。其次，强调道德品质的重要性，多给大家介绍一些关于道德方面的名言警句和实例，对学生加强自律也起到了很好的作用。还有，加强小组长的培育，带动小组学习的乐观性。另外，伴随课改的评价方式，班级文化的设计设有评比栏，每日更新，让学生保持竞争力。利于良好学风的形成。  四、加强后进生的转化。  通过课改，发动全部学生投入到学习中，设置一帮一，不放弃每一个学生。对有进步的后进生多表扬，课余找他们谈心，多激励，先给他们树立信心，再想方法逐步转化他们的思想，进而提高成果。本学期本班涌现出多名进步很大的后进生。  五、亲密家校联系。  学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习情况的好坏，在很大程度上决定了学生学习成果的好坏。而老师很难知道学生在家里的学习情况，就是知道，也难以解决。因此，有必要亲密联系学生家长，和学生家长多谈谈，了解学生在家中的表现，让学生家长也了解一下学生在校的表现，共同督促学生专心学习。  初中班主任工作总结篇2  一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮忙下，顺利走过了一学期。此刻就把一学期的工作情景总结一下。  一、做好学生的思想工作，培育良好的道德品质  对初一新生，必须先规范学生的行为，提高学生素养，与其他班主任一样，常常性地加强对学生的集会，晨读、课间操，卫生清洁坚持工作等督促检查，常常性、任意性地观察其他任课老师上课时学生的学习和纪律状况在深入学生的学习，生活和活动中准时了解，关心、教育并且督促其良好的习惯养成。  我当班主任力争做到两点：  一是敬重每一个学生，满足学生敬重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，敬重学生个性进展，为孩子的成长制造一个愉快的心理运动空间  二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，进取引导他们扬长改过，努力使其到达卓越。我班的周琦同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆识，上课时很少进取发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找原因并激励她大胆发言。在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以激励，熬炼她的胆识。经过这样的熬炼取得了必须效。  二、加强班级管理，培育优秀的学风与班风，激励学生参加各项活动。  班里制订的各种规章制度要件件落实假如只靠班主任一个人的话，就会力不从心，这时候就要发动班干部的作用，让学生做学习的主人，班级管理的主体，培育自我管理意识和自主学习的本事，值日班干部每一天轮流等级考勤，维持纪律等，并利用班会或业余时间常常开展一些丰富多彩的活动。在另一方面，我自我也以身作则，努力做做事的榜样，勤跟班，使班风正，学风浓。  激励学生参加各项活动：如进取参加学校组织各项活动，进取报名参加校运会，拔河竞赛取得了第二名20乘50接力第三名广播操竞赛第四名语文课本剧表演三等奖，等等。这些团体活动都要学生齐心协力，一齐来完成。