课题1 爱护水资源.ppt

观察与思考 预防和治理水体污染的措施有哪些？ ①增强水质的监测 ②工业“三废”经过处理达标后排放 ③农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥、农药 ④生活中使用无磷洗衣粉，并建立污水处理厂，让生活污水集中处理后排放 讲授新课 2．下列行为不会造成水污染的是 ( ) A.用含磷洗衣粉洗衣服 B.往河流里抛垃圾 C.工业废水不经处理就排放 D.农业上提倡使用农家肥 D 随堂训练 观察与思考 预防和治理水体污染的措施有哪些？ ①增强水质的监测 ②工业“三废”经过处理达标后排放 ③农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥、农药 ④生活中使用无磷洗衣粉，并建立污水处理厂，让生活污水集中处理后排放 讲授新课 一、人类拥有的水资源 二、爱护水资源 1.节约用水：防止水浪费和提升水资源的利用率 2.防治水体污染 （1）水体污染的原因：工业、农业、生活 （2）水体污染的危害 （3）防治措施 课堂小结 交流与讨论 2.防治水体污染 水体污染是指大量污染物质排入水体，超过水体的自身净化水平使水质恶化，水体及其周围的生态平衡遭到破坏，对人类健康、生活和生产活动等造成损失和威胁。 讲授新课 1.下列说法中准确的是（ ） A.淡水在自然界分布很广，约占地球表面积的3/4 B.动植物体内及大气中的水，起着维持生命活动及调节 气候的作用 C.凡是无色透明的水都是可饮用水 D.沿海地区海水资源丰富,能够不考虑节约用水问题 B 随堂训练 课题1 爱护水资源 第四单元 自然界的水 九年级化学·人教版 导入新课 观察与思考 五十年代淘米洗菜 六十年代洗衣灌溉 七十年代水质败坏 八十年代鱼虾绝代 九十年代拉稀生癌 到了现在实在无奈 课题1 爱护水资源观察与思考 预防和治理水体污染的措施有哪些？ ①增强水质的监测 ②工业“三废”经过处理达标后排放 ③农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥、农药 ④生活中使用无磷洗衣粉，并建立污水处理厂，让生活污水集中处理后排放 讲授新课 2．下列行为不会造成水污染的是 ( ) A.用含磷洗衣粉洗衣服 B.往河流里抛垃圾 C.工业废水不经处理就排放 D.农业上提倡使用农家肥 D 随堂训练 观察与思考 预防和治理水体污染的措施有哪些？ ①增强水质的监测 ②工业“三废”经过处理达标后排放 ③农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥、农药 ④生活中使用无磷洗衣粉，并建立污水处理厂，让生活污水集中处理后排放 讲授新课 一、人类拥有的水资源 二、爱护水资源 1.节约用水：防止水浪费和提升水资源的利用率 2.防治水体污染 （1）水体污染的原因：工业、农业、生活 （2）水体污染的危害 （3）防治措施 课堂小结 交流与讨论 2.防治水体污染 水体污染是指大量污染物质排入水体，超过水体的自身净化水平使水质恶化，水体及其周围的生态平衡遭到破坏，对人类健康、生活和生产活动等造成损失和威胁。 讲授新课 1.下列说法中准确的是（ ） A.淡水在自然界分布很广，约占地球表面积的3/4 B.动植物体内及大气中的水，起着维持生命活动及调节 气候的作用 C.凡是无色透明的水都是可饮用水 D.沿海地区海水资源丰富,能够不考虑节约用水问题 B 随堂训练 1.了解地球上水的存在和分布情况；知道人类可直接利 用的淡水资源极其有限 2.了解地球上及我国的水资源状况；知道水资源短缺已 成为一个全球性的问题 3.了解水污染的原因、危害及其防治措施 学习目标 认知与了解 导入新课 人类拥有的水资源 一 讲授新课 观察与思考 地球上水资源的分布： 海洋、 冰山和冰川、 湖泊、河流、 土壤和地下岩石、 大气层、 生物体等。 水总储量约为1.39×1018m3，地球表面约71%被水覆盖。 2.海水资源包括：能量、生物、化学、矿物及空间资源。利用潮汐能发电，各种化学物质被综合利用； 3.海水是人类未来重要的淡水来源。 1.海水中平均含盐3.5%，含多种矿物质，如钠、钙、钾、溴、碘、锶等。海洋中还有大量的生物，是人类食物的来源之一； 观察与思考 海洋是地球上最大的储水库，海水对人类有什么意义呢？ 讲授新课 观察与思考 讲授新课 1.地球上的海水如此丰富，这些海水能被我们直接利用吗？ 2.地球上的淡水资源情况如何呢？ 观察与思考 讲授新课 交流与讨论 可利用淡水资源：1.07×1016 m3 讲授新课 淡水资源严重缺乏地区 淡水资源缺乏地区 淡水资源基本满足地区 淡水资源丰富地区 由资料可知，人均水量在1700 m3～3000 m3属于缺水地区，世界上很多国家和我国大部分省市都属于缺水地区。 观察与思考 讲授新课 观察与思考