高考历史评析题讲解 课件-高考统编版历史三轮冲刺.pptxVIP

今天我们学习历史解释题和评析题，主观题和小论文均有可能出现;评析题一般要求考生评析材料中的观点、目标、言论、历史事实。;第一步：如果材料有多种观点、目标、言论或者历史事实，则需要先选定你要评析的内容，并写在答题卡中。;第二步：简要说明评价的内容，评价所要评析内容，表明自己的态度或者观点;第三步：分析所要评析内容，首先指出产生这一观点的背景、原因，再结合史实论述这一观点的合理性或者不合理性;第四步：总结：从影响、意义、启示的角度入手;(2021·广东卷)关于历史课程标准的研制，新中国成立前也进行过一些探索。材料　第一目标 (壹)研求中国民族之演进；特别说明其历史上之光荣，及近代所受列强侵略之经过与其原因，以激发学生民族复兴之思想，且培养其自信自觉发扬光大之精神。 (贰)叙述中国文化演进之概况；特别说明其对于世界文化之贡献，使学生明了吾先民伟大之事迹，以养成其高尚之志趣，与自强不息之精神。 (叁)叙述各国历史之概况，说明其文化之特点，以培养学生世界的常识，并特别注意国际现势之由来，与吾国所处之地位，以唤醒学生在本国民族运动上责任的自觉。 (肆)叙述中外各时代文化之变迁；应特别说明现代政治制度，及经济状况之由来，以确立学生对于民权主义、民生主义之信念。——《初级中学历史课程标准》(1932年颁行) 评析上述材料所示历史课程的目标。(说明：运用具体史实，对材料所示历史课程