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;授课目录;课堂导入;想一想：
你是如何理解那位朋友说的“如果你买驴子，而不让孩子上学家里将有两头驴”？
;留守儿童考取清华想帮助更多贫困生; 思考：如果钟高勇因为贫困没有得到接受教育的机会，现在他又会过得如何？钟高勇的事例给我们什么启示？; 一根稻草 两种命运;1、教育的涵义(P58);知识改变命运;二、我们享有受教育权利;2、义务教育的涵义、特征(P61)
（1）涵义：指依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育。
;（1）义务教育具有普遍性;义务教育法第11条规定:
父母或其他监护人必须使适龄的子女或被
监护人必须按时入学，接受规定年限的义务
教育。
同时规定：
禁止任何组织或者个人招用应该接受义务
教育的儿童、少年就业。;1996年底,原国家教委、国家计委和财政部三家联合颁布了《义务教育学校收费管理暂行办法》，明确规定：
接受义务教育的学生免收学费，只缴杂费，符合借读条件的学生缴借读费，除此之外，未经三家联合批准或省级人民政府批准，任何学校不得再向学生收取任何费用。;心灵感悟;行为提升;课堂小结;当堂达标;据调查表明，当前人们的事业发展和收入状况与他所接受的教育程度成正比，“脑袋满，才能钱装满”已成为普遍现象。因此，从个人自身的发展对国家的要求来看，受教育应是公民的 （ ）
A、一项基本权利 B、一项基本义务
C、一件个人私事 D、一种兴趣爱好
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