作业设计与批改案例.docx

对作业设计与批改有效性争论的感想 朱堂中心校 湛秋娜 1、作业内容生活化。生活是学习数学的场所，也是学生运用数学解决实际问题的场所。为上，在作业设计时，创设生活中的实际问 题，促使学生装尝试运用所学的数学学问来寻求解决问题方法，体验数学在现实生活中价值，使学生生疏到生活中处处有数学。 运用数学，描述生活现象。我在布置作业时，适当补充了 一些数学与社会联系的问题，使学生在学习数学学问的同时，学会关心身边的事，做一个有心人。 例如：在教学完10 以内数学的生疏后，我要求孩子在身边找出 10 样事物，能反映1—10 这些数，并请父母帮助记录下来。一个孩 子的作业这样写的：今日我在放学的路上观察大路对