核心素养导向下的大单元整体设计与分课实施——以译林版《英语》五年级下册Unit8 Birthdays与绘本的融合教学为例.docx

教学设计 教学设计 中小学教学研究 2022 . 中小学教学研究 2022 .4 PAGE PAGE 41 PAGE PAGE 42 核心素养导向下的 大单元整体设计与分课实施 ——以译林版《英语》五年级下册Unit8 Birthdays 与绘本的融合教学为例 蒋 来 摘 要 英语学科核心素养理念提倡开展大单元、大情境、大任务和大活动的教学，注重语言知识在真实情境中的理解和运用，培养关键能力和必备品格。以江苏译林版《英语》五年级下册 Unit8 Birthdays第二课时与课外绘本的融合教学为例，从单元内容分析、目标设计、情境创设、活动设计等方面，尝试以英语学科核心素养为导向，进行单元整体设计和开展分课时教学。 关键词 小学英语 核心素养 大单元 单元整体设计 绘本融合 《普通高中英语课程标准（2017 年版 2020 年修订）》明确提出，学科核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四方面[1 ]，并提倡大单元、大情境、大任务和大活动，注重语言知识在真实情境中的理解和运用，着力培养学科关键能力和必备品格。“ 大单元”教学， 顾名思义，就是在单元教学中，不以单篇课文为单位，而是站在单元整体的高度，立足于单元主题，深入把握教学重难点[2 ]；并以此统整教材甚至课内外资源，着眼于学生英语核心素养的提高。核心素养导向下的大单元整体设计是在整体教学观的指导下，分析单元内容、确定大情境、大任务和大活动，在培养学生语言能力的过程中，循序渐进地提升其学习能力、思维品质和文化意识。 高中英语新课标提出的学科核心素养理念，为小学英语教学指明了方向。本文以江苏 译林版《英语》五年级下册 Unit8 Birthdays 单元整体设计与第二课时的教学实施为例，通过与课外绘本Ilip English 的有机融合，从单元内容分析、单元与分课时目标设计、情境创设、活动设计等方面，尝试以英语学科核心素养为导向，进行单元整体设计和开展分课时教学。 作者简介：蒋 来（1988—），女，江苏常州人，常州市解放路小学一级教师，常州市骨干教师，英语教育硕士，研究方向：小学英语教学。 基金项目：本文系常州市教育科学“十三五”规划课题“多模态绘本与教材整合的实践研究”（课题编号：CJ K- Q2020034）；江苏省教育科学“十四五”规划青年教师专项课题“基于绘本与教材整合的小学英语多模态教学研究”（课题编号：C- b/2021/02/76）的阶段性研究成果。 一、学科核心素养导向的单元整体设计思路 英语学科核心素养提倡学科的大观念和大概念，强调知识内部更为本质与核心的概念 或内涵，化知识点之间的联系为结构化的学习内容，让学生在完整的知识载体基础上形成 核心观念和整体观念。 （一）解读教材文本，挖掘学科核心素养 通过对译林版《英语》五年级下册 Unit 8 Birthdays 中各板块的分析研究可见：Story time板块是对话语篇，使学生初步感知日期的英文表达，初步使用 when 询问对方生日日期及用what 询问生日活动，形成初步的语言能力；能够合理运用听、说、读、写等技能学习对话语篇，并模仿创编，形成一定的学习能力；在阅读文本中提取并梳理关键信息，促进学生养成分析、推理和概括的思维品质。Grammar time 板块集中呈现了序数词的构成及用法。Fun time 板块是语言知识的迁移和运用。教师可引导学生开展自主学习和合作学习，引导学生归纳语法，并在 Fun time 情境中准确运用语法知识，进一步提高语言能力和学习能力。 Culture time 板块介绍了西方人收受礼物时的礼仪文化。在教学时，教师可以在“ 生日”主题下，引导学生对比中西方人收到礼物时的差异，深入理解文化内涵，形成一定的跨文化交际能力。Cartoon time 板块是在故事情境中将序数词与基数词进行对比使用。Sound time 板块介绍了字母组合 th 在单词中的发音，帮助学生掌握一定的语音知识和发音技能，为培养学 生英语的自主学习能力奠定基础。Checkout time 板块通过一系列检测活动，考查学生对本单元的语言综合运用。Ticking time 板块从语言知识、技能及综合语言运用能力等角度帮助学生进行自我评价。教师可以设计及时、多元的评价，将其贯穿于整个学习过程中，通过评价将核心素养真正落实到各个教学活动中。 （二）制定单元目标，凸显学科核心素养 单元目标是单元整体教学活动的出发点和落脚点。制定单元目标应在认真研读课程标 准、解读教材、分析学情的基础上，遵循全面性、系统性和准确性的原则。基于上述，笔者从 语言能力、学习能力、思维品质和文化意识四个方面制定了凸显学科核心素养培养的单元 教学目标（见表 1）。 表 1 Unit 8 Birthdays 单元教学目标