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美国天才儿童教育方法及经验研究引言,比较教育学论文 本篇论文目录导航：【题目】【引言】 美国天才儿童教育方式方法及经历体验研究引言【研究(美国基础教育天才学生天赋和需求的参照系浅析〕，则从美国天才学生评价参照系的角度分析，将发展划分为转向期、认知考量期、情感深化期和社会性提升期。李毓秋(智力超常儿童韦氏儿童智气力表第四版分数形式及其认知特性的初步研究〕，根据智力超常即天才儿童在韦氏儿童智气力表第四版〔SISC〕-中文版中的测验结果，分析出智力超常儿童最突出的优势能力是对视觉信息进行抽象考虑和加工处理的能力〔即流体智力〕，并指出在儿童智力发展中，家长的教育程度是一个重要的影响因素；赵新亮、于立平