幼儿园安全案例分析.docxVIP

Word文档，下载后可任意编辑 PAGE 1 幼儿园安全案例分析 幼儿园平安案例分析   幼儿园的根本是平安，只有在平安的基础上，才能谈得到训练，谈到多种模式，只有平安，孩子们才能快乐地在幼儿园成长。幼儿园应非常注意对幼儿的平安自我爱护训练，由于幼儿园的幼儿年龄较小，自我爱护意识淡薄，极易发生意外损害。如何削减意外损害的发生，提高幼儿的生存质量，已越来越成为家庭、幼儿园乃至整个社会的关注的问题。  一、平安事故案例  案例1：早锻炼飞盘碰伤同伴的眼睛。  王萌和韩飞是一幼儿园的同班小朋友，在一次早锻炼活动中，王萌不当心把飞盘扔到韩飞身上，两人争吵进展成扭打，这时候，没有老师前来拉开他，吵架过程中，王萌再次把飞盘扔向韩飞，飞盘碰伤韩飞眼睛，经医院诊断，韩飞视力下降，需求上万元的治疗费，韩飞的家长要求王萌的家长和幼儿园共同赔偿，遭双方拒绝，便告到法庭。  案例2：某幼儿园老师任凭带幼儿进入食堂，在无人留意的状况下，幼儿不慎绊倒，掉入沸水的锅中，造成严峻的烫伤后果。  二、案例分析及对策  分析：  案例1中所描述的，假如老师在的话，肯定会发觉两人的争吵，前去制止，这样的悲剧就不会发生。案例2中的幼儿掉入沸水中，也是缺少了老师的看护，由于老师的疏忽大意和不留意所造成的。  从案例中看，食堂本是一个布满平安隐患的地方，老师却任凭地带领幼儿进出，造成了事故的发生，担心全的活动场地是引发事故的重要因素。而案例1中所阐述的事例，其实担心全的活动场地或多或少也是存在的。假如老师考虑到飞盘在游玩时的空间性，能够扩大活动场地，分散幼儿，降低飞盘之间碰撞的同时也在无形中降低了平安事故的概率。  在玩飞盘时，孩子们应当有最基本的平安意识。飞盘应飞向高空或者往空旷的地方飞，应尽量避开人群密集的地方。在生活中，也应当知道最平常的平安学问，远离河水、开水、电、煤气、风扇等担心全物品。  对策：  1．成人的看护很重要。  老师和家长都应当对平安工作时刻提高警惕，不要掉以轻心，不要觉得孩子长大些了，我们可以放手些。看护应当是作为老师的我们最至少做到的，让孩子时刻在自己的视线范围之内。即使有时的我们想给孩子自己解决问题的机会，也应当在自己视线范围和力量掌握内，不让大事向着坏的方向进展。  2．活动场地应合适，平安。  活动场地的选择事先应当考虑周到，不仅应事先清理活动场地，把活动场地上担心全的物品清理掉，还应当考虑到人数和活动的类型，做到适合活动的展开。  3．加强幼儿的平安训练。  在日常生活中，我们应当加强平安训练的工作，让孩子们远离危急物品，懂得几种自我爱护的方式。在活动前，更应当依据活动的内容进行相关的平安训练，对于一些特殊留意事项更应着重性地重点训练。    12345  第二篇：幼儿园小班案例分析 4300字 幼儿园小班案例分析：上厕所  小班幼儿正处于自我意识萌发时期，往往会以自我为中心。有的幼儿霸占心理很重，认为什么都是我的，不会谦让；有的幼儿较害怕，羞于交往，可怕对方拒绝自己，但其内心也是渴望能和同伴说笑游玩的；有的幼儿缺乏至少的礼貌学问，在活动中撞倒了对方或踩痛了对方连一句对不起”部不说。因此，关心小班幼儿在生活小事中形成良好的自我意识，对其自我人格的建构和社会性进展具有深远的意义。 片断一：小朋友上厕所  一次活动后歇息时，孩子们有的喝水，有的上厕所。这时，厕所里传来了争吵的声音：这是我第一个抢到的 ! 老师，他推我 ! ”  不行，我就要第一个 ! ”  哇 ! ” ( 哭声 )  原来，小朋友一起拥到厕所里，由于人多厕盆少，有些小朋友就要等待入厕。可每天就是不愿等，一进去就要抢第一。其他小朋友可不愿意了，他就动起了武力··像这样的事情几乎每天都上演好几次。 小班幼儿刚刚从家庭中走出来，他们的独占心理比较明显。在他们的意识中，我抢到的就是我的。”我抢不到就打你、咬你。”因此在与同伴的交往中经常发生冲突。  环境是重要的训练资源。我们想通过厕所环境的创设和利用，关心幼儿获得乐观的自我意识。 我们知道幼儿仿照力极强，特殊是小班幼儿，他们能通过仿照去学习攻击性行为，同样也可以通过仿照去学会谦让、互助、共享和合作等一些行为。故事《小蚂蚁搬豆》中井然有序、团结合作的小蚂蚁形象深深感染着孩子，给幼儿树立了好榜样。于是我们把可爱的小蚂蚁画下来，一个一个排好队贴在厕所的墙面上，而且高度和幼儿的视线一般齐。这样，他们上厕所时，看到排着队的