2022九年级语文下册第4单元14山水画的意境教材习题课件人教.pptVIP

教材习题讲解1.默读课文，说说作者为什么认为“意境是山水画的灵魂”，意匠与意境是什么关系。因为山水画不是地理、自然环境的说明和图解，它要求包括自然地理的准确性，但更重要的还是表现人对自然的思想感情，见景生情，景与情要结合。如果片面追求自然科学的一面，画花、画鸟都会成为死的标本，画风景也缺乏情趣，没有画意，自然感动不了人。 教材习题讲解意境就是景与情的结合, 写景就是写情。意匠即表现方法、表现手段的设计，简单地说，就是加工手段。意境和意匠是山水画的两个关键，有了意境，没有意匠，意境也就落了空。 教材习题讲解2.本文探讨山水画的意境， 却多以诗词为例；行文中，还引用了一些人们耳熟能详的语句。分别找出来，并说说它们的作用和表达效果。（1）李白《送孟浩然之广陵》的诗句：“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”此诗景与情融合无间，通过写景充分表达出了诗人的思想感情，从而创造出意境。 教材习题讲解（2）毛主席的《十六字令三首》，每一首都是写景，每一字都是说山，但每一首、每一字又都充分表达了人的思想感情。论述了诗画有意境，就有了灵魂。（3）毛主席的《沁园春·雪》开头几句“北国风光，千里冰封，万里雪飘”，充分体现了诗人胸怀和思想的崇高境界，论证了写景是为了要写情。（4）引用四川人对于四川景物的概括“峨眉天下秀，夔门天下险，剑阁天下雄，青城天下幽”，意在说明“每一处风景都