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小学一年级语文教师工作计划 小学一年级语文教师工作计划「篇一」 今年有幸调入二实小，并担任一年级四班的班主任，虽然觉得压力很大，但在我的内心同时也产生了动力，所以我不怕苦，力争把这个班搞好，为此我制定了一个计划。计划如下： 一，在业务水平上。 由于我刚刚走上新的工作岗位改教新的课程，和老教师比起来在教材理解方面会存在一些疑问，也不十分了解学生，所以，我会积极向老教师们尤其是董海秀老师学习，探讨，来丰富自己对业务水平的知识渗透。 二，在知识蕴涵量上远远不够。 俗话说：学海无涯，因此，在日常生活中要处处留心，不断反思与积累教学方面的心得与见解。勤于学习，树立终身学习的观念。 他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和未来，关照反思自我，从而获得新的生成。所以，我觉得要做到三学。 （1）坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。 （2）多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论，教育学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在无字处学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的，我认为不论从事什么工作，都要尽心尽力，都要为学生着想，要努力工作，应当兢兢业业，忘我的工作。 （3）广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识，技能，不断构建，丰富自己的知识结构。 三、教学工作上，我将积极熟悉教材，不懂就问，虚心向老教师请教。 学习他们的经验，从而内华和提升自己，积极参加教研活动，认真学习《新课标》，领会新的教学理念，转变角色，把微笑带进课堂，注重学生的全面发展。认真，耐心的教好每一个学生，上好每一节课使我在以后的教学过程中能做到扬长避短，争取一次比一次有进步，以夯实基础。认真工作，计划的工作按时做，临时的工作及时做，力争在实践中不断提高和不断走向成熟；时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。在教学方法的改革探索中，我将积极发挥学生的主体能动性，改变以往传统式的教学方式。使自己更适应教育改革的大潮流。 第三，学生才是我事业中的主角。由于我要面对的是小学一年级的孩子他们有其特有的个性习惯，这还需教师来耐心调教，所以工作方法上，也应如同当今的教育改革理念一样，用新的教育理念去教育学生，争取改变以往的传统教育方法。逐步对学生进行渗透德育教育。 第四，协调家长的配合，与家长协力共同教育好每一个孩子。家长是孩子的第一任老师，家长对孩子的影响随处可见。因此，我将利用家长会、家长沙龙等活动和家长共同探讨关于孩子成长中遇到的各种问题。作为班主任我将细心观察每一个孩子的细微变化，利用家访等形式与家长沟通，做让家长们认可和值得信赖的班主任。 综上所述是我在新学期的工作，学习计划制定的虽然简单了一些，但我个人认为，有很多事情与问题是在工作过程中产生的，并要在工作中进行解决的，在工作计划中不一定十分全面的写进去。所以，唯有努力才是做好工作与解决问题的最好方法。对于我现有的工作，我会很珍惜，也有信心把它干好，力争发挥最高水平，把这个班办好。 时光匆匆，又到期末了。为了更好地帮助学生梳理知识点，更好地进行期末复习，让学生在系统地掌握本学期的学习内容的基础上，巩固知识，我制定了如下的学习计划： 一、１月４号：复习声母、韵母、整体认读音节、三拼、两拼等拼音知识 １、通过反复诵读，能准确地认读各个声母、韵母和整体认读音节，主要是指导学生区分形近拼音、平翘舌音及前后鼻音 ２、能准确地将声母、韵母和整体认读音节写在四线格中，主要是指导学生区分形近拼音的书写 ３、通过反复拼读，能掌握两拼和三拼方法，并能准确进行拼读；另外能独立进行拼读音节。 ４、知道整体认读音节可以直接给汉字注音 ５、相机出示习题，进行训练 二、５号：识字（一）及课文（１——５） １、识记课文中的常用汉字，能准确书写田字格中的生字 ２、熟读课文，背诵课文 ３、通过反义词的练习，巩固反义词知识 ４、能区分形近字，会用“形容词＋名词”等句式说话写话 ５、配以相应练习进行训练 三、８号：课文（６——１０）及识字（二） １、识记课文中的常用字，能准确书写生字 ２、熟读课文，背诵课文 ３、复习巩固多音字 ４、进行笔画和量词的训练，会说简单的比喻句 ５、会用“越越”句式说话写话，会用ＡＡＢＢ、ＡＢＢ、ＡＢＡＢ等形式说词写词 ６、配以相应练习进行训练 四、９号：课文（１１——２０） １、识记课文中的常用字，能准确书写生字 ２、熟读课文，背诵课文 ３、能用“呢、吗、吧”等语气词说话，并能准确读出疑问句的语气 ４、会用“看，看看，看一看”的样式写词 ５、会用“很很”的句式写词 ６、偏旁认记、分类练习 ７、会用“又又”写词 ８、配以相应练习进行训练 五、１０号 进行系统复习和习题讲评 小学一年级语文教师