人教版初中八年级下册数学《20.1.2-中位数和众数(第1课时)》课件.pptxVIP

人教版 数学 八年级 下册20.1 数据的集中趋势20.1.2 中位数和众数 〔第1课时〕数据误导 某次数学考试，婷婷得了78分. 全班共30人, 其他同学的成绩为1个100分，4个90分, 22个80分,以及一个2分和一个10分.婷婷计算出全班的平均分为77分，所以婷婷告诉妈妈说，自己这次成绩在班上处于“中上程度〞. 婷婷有欺骗她妈妈吗？你对此有何评价？导入新知 职员D经理应聘者职员C阿冲应聘我们好几人工资都是1100元.我工资1200元，在公司中算中等收入.我公司员工的收入很高，月平均工资为2000元. 这个公司员工收入到底怎样呢？ 导入新知3. 掌握中位数、众数的作用，会用中位数、众数分析实际问题.2. 会用中位数和众数描绘一组数据的集中趋势.1. 理解中位数和众数的意义，会求一组数据的中位数和众数.素养目的月收入/元3400300010004500018000100005500500011361人数1111中位数知识点 1下表是某公司员工月收入的资料． 〔1〕计算这个公司员工月收入的平均数；〔2〕假如用〔1〕算得的平均数反映公司全体员工月收入程度，你认为适宜吗？　　　平均数远远大于绝大多数人〔22人〕的实际月工资，绝大多数人“被平均〞，所以不适宜．探究新知月收入/元3400300010004500018000100005500500011361人数1111　该公司员工的中等收入程度大概是多少元？你是怎样确定的？　“平均数〞和“中等程度〞谁更合理地反映了该公司绝大部分员工的月工资程度？这个问题中，中等程度的含义是什么？中等程度是3400元.　一半人月工资高于该数值，另一半人月工资低于该数值；中等程度的含义是中位数．探究新知月收入/元3400300010004500018000100005500500011361人数1111中位数定义：中位数 一组数据按由小到大〔或由大到小〕顺序排列，假如数据的个数是奇数，那么处于中间位置的数就是数据的中位数.【考虑】假如数据的个数是偶数时，中位数会是什么呢？ 假如数据的个数是偶数，那么称中间两个数据的平均数为这组数据的中位数．　假如一组数据中有极端数据，中位数能比平均数更合理地反映该组数据的整体程度．探究新知注意：1.求中位数要将一组数据按大小顺序排列，而不必计算，顾名思义，中位数就是位置处于最中间的一个数〔或最中间的两个数的平均数〕，排序时，从小到大或从大到小都可以．2．当数据个数为奇数时，中位数是这组数据中的一个数据；但当数据个数为偶数时，其中位数是最中间两个数据的平均数，它不一定与这组数据中的某个数据相等.探究新知求中位数素养考点 1例1 在一次男子马拉松长跑比赛中，抽得12名选手所用的时间〔单位：min〕如下：136 140 129 180 124 154146 145 158 175 165 148〔1〕样本数据〔12名选手的成绩〕的中位数是多少？解：〔1〕先将样本数据按照由小到大的顺序排列：____________________________________________________________________这组数据的中位数为_________________________的平均数，即_____________.答：样本数据的中位数是_____.124 129 136 140 145 146148 154 158 165 175 180处于中间的两个数146, 148147探究新知〔2〕一名选手的成绩是142min，他的成绩如何？ 由〔1〕知样本数据的中位数为_______，它的意义是：这次马拉松比赛中，大约有________选手的成绩快于147min，有______选手的成绩慢于147min. 这名选手的成绩是142min，快于中位数________，因此可以推测他的成绩比__________选手的成绩好.解:147有一半一半147min一半以上探究新知 归纳总结 中位数的特征及意义：1.中位数是一个位置代表值〔中间数〕，它是唯一的. 2.假如一组数据中有极端数据，中位数能比平均数更合理地反映该组数据的整体程度．3.假如一组数据的中位数，那么可以知道，小于或大于这个中位数的数据各占一半，反映一组数据的中间程度．探究新知86420345678日加工零件数巩固练习下面的条形图描绘了某车间工人日加工零件数的情况.请找出这些工人日加工零件数的中位数，并说明这个中位数的意义.分析：中位数是大小处于中间位置的数，共有36个数，中间位置的是第18个、第19个，这两个数分别是6和6，因此中位数是这两个数的平均数是6.解：这些工人日加工零件数的中位数是6,由中位数是6可以估计在这些工人中，大约有一半工人的日加工零件数大于或等于