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五年级《会飞的教室》优秀学生读后感600字 品读一部作品后，信任大家都增长了不少见闻，为此需要仔细地写一写读后感了。怎样写读后感才能避开写成“流水账”呢?下面给大家整理了五班级《会飞的教室》优秀同学读后感600字，盼望大家喜爱！   五班级《会飞的教室》优秀同学读后感600字1  《会飞的教室》是我最喜爱的书籍之一，它的是卡斯特纳。卡斯特纳一生并无子女，他把毕生精力全部奉献给了全世界的孩子，留下了珍贵的文化遗产。  《会飞的教室》是孩子们自编自演的一场戏，全书由排演绽开，通过一系列生动感人的情节塑造了一群聪颖活泼、天真可爱的少年形象。其中有多愁善感的姚尼、才华横溢的戴马亭、冷静持重的.塞巴修、胆小怕事的邬理以及魁梧好斗的马提斯，这些鲜亮独特的形象给我留下了深刻的印象。  这些人物中我最观赏的还属全校著名的大班长戴马亭了。他品学兼优，是老师眼里的好同学;他临危不惧，令同学们佩服，是大家的好榜样;他画技超群，心情都随着笔尖流露到画纸上……这个看似完善的少年其实也有难言之隐，他家境贫寒，圣诞节到了，家里却没有钱让他乘车回家。他为此非常哀痛，常常躲在无人的角落里悄悄哭泣。他的经受告知我们人生并不是完善的，我们要英勇乐观地面对人生的困难挫折。  我还鄙视多愁善感的姚尼，他从小就被父母抛弃，这始终是他心中的痛。他多愁善感的性格就是在这样的伤痛中形成的。姚尼的写作水平出类拔萃，他立志要当个作家，但他非常不自信，总担忧别人会称赞他写得不好。后来在老师的鼓舞下，他把自己的作品搬上舞台，与同学们共享。  《会飞的教室》所描述的并非现实，只是仆人公的想象。但在学习上、生活中，我们可以绽开想象的翅膀，挥动手中的笔，写出一篇又一篇布满童真童趣的作文，飞翔于那个属于自己的奇妙世界。  五班级《会飞的教室》优秀同学读后感600字2  假如你在一间会飞的教室里学习，你将会怎么对待呢?插上想象的翅膀，一起去感受仆人公的喜怒哀乐吧!教室真的会飞吗?当然不会，“会飞的教室”只不过是一群少年自编自导的舞剧罢了。  这是一本叙述校内故事的书，它是由德国作家艾利克·卡斯特纳创作的。里面有情感丰富的姚尼，满腹才华的戴马亭，镇静稳重的塞巴修，胆小如鼠的邬理和争勇好斗的马提斯。他们虽然性格迥异，却非常珍惜他们之间的友情。  在圣诞节的前几天，班长戴马亭收到了爸爸妈妈寄给他的信，由于家里穷，没钱让他坐车回家。这时，佩克老师把他的年奖学金——本是想和“禁烟老师”一起去旅游的钱给了戴马亭，让戴马亭可以回家和爸爸妈妈一起过圣诞节。从中我明白了，每个人都会遇到困难，我们不能被眼前的困难击败。只要我们努力，英勇地面对人生，总有一天会胜利的。这让我想起了宏大的创造家爱迪生，在创造电灯的过程中，做了很多次失败的试验，总共试用了6000多种纤维材料，最终才确定用钨丝来做灯丝，提高了电灯的使用寿命。他真让人鄙视!  读完《会飞的教室》这本书，它让我懂得了同学之间要团结友爱，相互关心。正如一句话所说的“在家靠父母，出门靠伴侣”，假如同学有困难，我们肯定要尽力去关心他。它告知了我凡事不能鲁莽冲动，事前肯定要考虑周全，只有一身蛮力是远远不够的。它同时也训练我要有一颗宽容他人的心，假如别人打了你一拳，你也不要还手，否则会越打越凶，到最终，还不是打个两败俱伤，友情断裂，你们认为值得吗?  五班级《会飞的教室》优秀同学读后感600字3  最近，我读了一本新书，书名叫《会飞的教室》。  《会飞的教室》是德国作家艾利克·卡斯特纳的一本著作。我特别喜爱这本书，我已经阅读两遍了。里面的人物都特别有自己的共性，如：胆小怕事的邬理，多愁善感的姚尼，聪慧优秀的戴马亭，“大胃王”马提斯，爱发表谈论的塞巴修和葛洛迪，还有布满正义感的培克老师，特殊的禁烟老师。其实禁烟老师并不是学校的老师，但是戴马亭他们遇到问题就找他，而且禁烟老师也帮他们解决了很多问题，所以就称他为“老师”。  《会飞的教室》叙述的是孩子们在圣诞晚会上自编自导自演的一场戏。我最喜爱的一个情节就是：正在戴马亭他们正在排练《会飞的教室》的时候，符德麟气喘吁吁的跑了进来，原来，是葛洛迪被职业学校抓走了，而他带回去给他爸爸批改的听写簿也被抢走了。他们并没有惊慌，而是冷静的去找禁烟老师帮忙。最终，他们用禁烟老师教他们的解决方法与他们自己的与理服人胜利的救出葛洛迪和被烧成灰的听写簿。我特别崇拜他们没有用拳头去解决问题和去请教老师。  我特别喜爱书中的戴马亭。由于他勤学好奋，成果一向名列前茅、总是孜孜不倦的学习和做事持之以恒。我也要向他学习持之以恒的精神，比如：前段时间，我在背《古诗70首》，可是我背了几天就不背了。这时，妈妈便批判我说：“你不是说要学习戴马亭的精神吗?怎么就不背了?”我惭愧的地下了头