人教版七年级道德与法治上册教学课件 培训整套教材整体分析与使用建议.pptVIP

拓展空间的落实 突出研究性学习、合作学习，调动学生积极参与教学活动，并通过实践活动内化、感悟知识；运用所学知识解决实际问题。 思考 操作 实践 内容、时间、活动 的整合 有取舍 01 结合具体的教学内容，以小组合作方式，通盘考虑，灵活安排。 有指导 02 为学生提供思考的资源或获得资源的途径，提出学习活动明确而具体的要求。 有评价 03 提供展示、检查、交流活动成果的机会，并作为过程性评价依据。 名言的正文化处理 名人名言，以其精炼的语言和精深的教育作用对正文的观点有画龙点睛的作用，易于被学生接受，也有助于弘扬中华优秀传统文化。 对栏目使用的总体建议 取舍 整合 借力 对栏目使用的总体建议 取舍 整合 借力 * 对教学的有效性 * 对学生思考的价值 * 教学时间安排 * 相近内容的栏目使用可以相互整合，精选一个栏目的活动，做实做深 * 有些栏目的内容，在课堂上不好处理时，要有借力的思想。 新教材 内容 方式 资源 启示 研究是为教学服务的； 研究的课题来源于教学中的问题； 伴随研究更成长； …… 坚守新教材鲜明的理念与特色； 德育回归生活，关注价值引领； 活动中情感体验的追求，注重思想提升！ 新教材实验是一个挑战， 更是一个机遇；新教材实验是一片耕耘的园地， 更是一个成长的平台！ 谢 谢！ 繁体的学习，从基本的意思和象形的意义上明确告诉我们：学习的目的，学习的态度、学习的对象、学习的方法等。“学”有“知识”和“效法”两层基本的意思，通过效法而得到知识。“习”本义为小鸟反复地试飞。 “學”字的上部为举双手构本成房屋——要有立足之处，要为立身处世而学。 “學”下是“子”，要象小孩一样，要学到想学的东西，态度上要小孩子一样，先没有成见，让自己变得纯净空白。 学习建功立业，学习“上面的”，向上学习。 * 繁体的学习，从基本的意思和象形的意义上明确告诉我们：学习的目的，学习的态度、学习的对象、学习的方法等。“学”有“知识”和“效法”两层基本的意思，通过效法而得到知识。“习”本义为小鸟反复地试飞。 “學”字的上部为举双手构本成房屋——要有立足之处，要为立身处世而学。 “學”下是“子”，要象小孩一样，要学到想学的东西，态度上要小孩子一样，先没有成见，让自己变得纯净空白。 学习建功立业，学习“上面的”，向上学习。 * * * * * * 作为初中生活的开始，七年级上册教材不仅是学生的学习起点，也是全套教材构建的逻辑起点。这个起点包孕了初中道德与法治课程核心价值观的萌芽，反映了学生成长的基调，融合了道德、心理健康、法律和国情等方面的内容，以学生逐步展开 的生活为基础，选取和确定了关注成长、学会相处、感悟生命等不同维度的学习主题。在具体教材设计中，引领学生踏着成长的节拍，走进全新的人生阶段，积极适应新环境，培养自信自立的人生态度，关注发展中的自己，拓展学习的视野；步入友谊的天空，与同伴一起感受友谊的力量，学习交往的智慧，学会与人和谐相处，建立真挚的友谊和良好的师生关系，积极与家人沟通，共创共享和谐家庭；带着对生命的思考，感悟生命成长的意义和价值，敬畏生命，珍视生命。 * 伴随着学生身心的迅猛发展，他们的视野也在不断扩大，独立意识逐渐增强，生活矛盾也开始凸显。七年级下册教材在设计中遵循学生的成长规律，以学生成长中的问题为基础，整合生活主题，提炼确定了青春时光、情绪和情感、集体建设和法治 生活等四个学习主题，通过主题探究、问题解决、方法引领，引导学生过有意义的青春生活。全册教材在具体设计中，首先致力于帮助学生开启一扇青春之门，引领学生步入青春时光，体会成长的喜悦，积极面对成长中的烦恼；管理好自己的情绪，培养积极的情感，学会选择，过自主的生活；继而引导和鼓励学生珍惜青春，积极作为，主动参与集体建设，在集体中成长；感受法律的保护，积极参与法治中国建设。本册教材设计突出体现了学生初中生活的青春文化色彩。 * 本册教材以学生生活空间和范围的进一步扩展为起点，引导学生在家庭和学校生活的基础上，进一步扩大自己的认识视野， 从一般意义的社会生活层面，加深对社会的理解，进而让学生发现参与社会生活的基本规则和要求。本册教材设置四个单元， 分别从社会生活、社会规则、社会责任和国家利益等方面，为学生展示社会的真实样态，让学生理解遵守社会规则和承担社会责任的必要和价值，形成对国家利益和国家安全的认识，进而树立和坚定关心国家发展、投身于国家建设的信心。 * 本册教材作为初中法治教育专册，以宪法教育为主要内容。随着学生生活领域的不断扩展和生活经验的增长，他们不仅在家庭、学校、社会中面对和处理各种社会关系，而且作为公民，还要在国家生活中面对和处理与国家的关系。这就需要学习宪法