4.3_平行线的性质课件1.pptxVIP

会计学14.3_平行线的性质课件1 世界著名的意大利比萨斜塔，建于公元1173年，为８层圆柱形建筑，全部用白色大理石砌成塔高54.5米． 创设情境，复习导入第1页/共26页 它与地面所成的较大的角是多少度目前，它与地面所成的较小的角为∠1=85o123第2页/共26页 心动 不如行动猜一猜当a∥b,∠1和∠2相等吗？b12ac交流合作,探索发现第3页/共26页 65°65°cab12合作交流一第4页/共26页 b2ac1∠1=∠2第5页/共26页 是不是任意一条直线去截平行线a、b 所得的同位角都相等呢？第6页/共26页 两直线平行，同位角相等.平行线的性质1结论 两条平行线被第三条直线所截， 同位角相等.性质发现∴∠1=∠2.∵a∥b,简写为：符号语言:b12ac第7页/共26页 如图：已知a//b,那么?2与?3相等吗？为什么?解∵a∥b(已知), ∴∠1=∠2(两直线平行, 同位角相等). 又∵ ∠1=∠3(对顶角相等), ∴ ∠2=∠3(等量代换).合作交流二b12ac3第8页/共26页 两直线平行，内错角相等.平行线的性质2结论 两条平行线被第三条直线所截， 内错角相等.性质发现∴∠2=∠3.∵a∥b,符号语言:简写为：b12ac3第9页/共26页 解： ∵a//b （已知）,如图,已知a//b,那么?2与?4有什么关系呢？为什么?合作交流三b12ac4∴? 1= ? 2（两直线平行， 同位角相等）. ∵ ? 1+ ? 4=180°（邻补角定义）,∴? 2+ ? 4=180°（等量代换）.第10页/共26页 两直线平行，同旁内角互补.平行线的性质3结论 两条平行线被第三条直线所截， 同旁内角互补.性质发现∴? 2+ ? 4=180°.∵a∥b,符号语言:简写为：b12ac4第11页/共26页 结论平行线的三个性质可以简单的说成：两直线平行,同位角相等.两直线平行,内错角相等.两直线平行,同旁内角互补.第12页/共26页 例1 如图，已知直线a∥b，∠1 = 500, 求∠2的度数.abc12∴∠ 2= 500 (等量代换).解：∵ a∥b(已知),∴∠ 1= ∠ 2(两直线平行,内错角相等).又∵∠ 1 = 500 (已知),变式：已知条件不变，求∠3，∠4的度数？ 34师生互动,典例示范第13页/共26页 举例例2 如图4-25, AD∥BC，∠B =∠D, 试问∠A与∠C 相等吗？为什么？图 4-25解 因为AD∥BC , 所以∠A + ∠B = 180o , ∠D + ∠C = 180o (两直线平行,同旁内角互补). 又因为∠B =∠D（已知）, 所以 ∠A=∠C.ABCD第14页/共26页 如图在四边形ABCD中,已知AB∥CD,∠B = 600.①求∠C的度数;②由已知条件能否求得∠A的度数?ABCD解: ① ∵ AB∥CD(已知),∴ ∠B + ∠C= 1800(两直线平行,同旁内角互补).又∵ ∠B = 600 (已知),∴∠C = 1200 (等式的性质).②根据题目的已知条件,无法求出∠A的度数.第15页/共26页 如图，在雅安大地震当中，一辆抗震救灾汽车经过一条公路两次拐弯后，和原来的方向相同，也就是拐弯前后的两条路互相平行.第一次拐的角∠B等于1420，第二次拐的角∠C是多少度？为什么？1420BCAD？解：∵AB∥CD （已知）,∴∠B=∠C(两直线平行，内错角相等).又∵∠B=142° （已知）,∴∠B=∠C=142°（等量代换）.第16页/共26页 DCEFAAGG12 小明在纸上画了一个角∠A，准备用量角器测量它的度数时，因不小心将纸片撕破，只剩下如图的一部分，如果不能延长DC、FE的话，你能帮他设计出多少种方法可以测出∠A的度数？第17页/共26页 1它与地面所成的较大的角是多少度950目前，它与地面所成的较小的角为∠1=85o23第18页/共26页 练习1. 如图，AB∥CD，CD∥EF，BC∥ED， ∠B=70°，求∠C，∠D和∠E的度数．解： ∠C =∠B = 70°(两直线平行,内错角相等)； ∠D = 180°-∠C = 110°(两直线平行，同旁内角互补)； ∠E =∠D = 110°(两直线平行，内错角相等).第19页/共26页 2. 如图，直线AB，CD被直线AE 所截，AB∥CD， ∠1=105°. 求∠2，∠3，∠4的度