木瓜恰恰恰-幼儿园通用课件.pptxVIP

木瓜恰恰恰音乐活动 大班上活动目标1、了解乐曲ABA的结构，感受乐曲诙谐、欢快的风格。2、能根据图谱拍出相应的节奏型，积极探索配器的方法，在演奏时注意整体的协调，锻炼倾听能力。3、在集体演奏中，注意互相配合，体验演奏的乐趣。一、出示木瓜，认识这种水果1、出示木瓜课堂互动，导入活动大家好，我的名字叫木瓜，我是一种来自印尼的水果，今天我给你们带来了一首好听的印尼乐曲，叫“木瓜恰恰恰”。二、幼儿欣赏音乐三、幼儿倾听A段音乐，在每一句句末随节奏念“恰恰恰”1、教师唱曲谱，幼儿练习A段音乐的节奏。2、教师指图，幼儿拍节奏，并在A段音乐每一句句末随节奏念“恰恰恰”3、课堂互动：幼儿指图拍节奏、随音乐用身体动作表演。恰恰恰！4、幼儿随音乐用身体动作表演。四、提供乐器，与幼儿讨论乐器与动作匹配教师出示铃鼓、碰铃、圆舞板，听听它们发出来的声音。（1）听听哪种乐器的声音最高？圆舞板铃鼓碰铃2、拍头可以用什么乐器表现？为什么？(2) 拍肩可以用什么乐器表现？为什么？(4) 拍腿可以用什么乐器表现？为什么？(5) 拍手可以用什么乐器表现？为什么？五、根据配乐方案，进行打击乐演奏1、幼儿随音乐进行乐器演奏。2、幼儿随音乐集体演奏，念出“恰恰恰”。3、幼儿当指挥，集体演奏。活动结束！