统编版语文七年级下册 11 老王【第二课时】课件.pptVIP

11 老王 第二课时 ;学习目标;送冰块，冰大一倍，冰价相等。; 文章中最能打动你的是哪个片段？在这个片段中打动你的又是哪些细节？; 细读课文8-16段，思考下列问题： 作者运用了哪些描写方法细致刻画了老王的形象？;;动作描写;2.他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。;3.他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。; 说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。;1.他“嗯”了一声。 2.他只说：“我不吃。” 3.他赶忙止住我说：“我不是要钱。”; 思考：作者为什么要详写“老王在病重期间给作者一家送香油和鸡蛋”这件事？ ;纵观全文，老王的善良体现在：;思考： 1.为什么“我”觉得自己是“幸运的人”？ 2.面对老王，“我”为什么感到“愧怍”？;老王的不幸;和老王相比，作者认为自己是个“幸运的人”;4.经济窘迫;作者及家人的善良表现在;作者及家人的善良表现在; ; “愧怍”的意思是惭愧。作者在这句话中表达了对生活不幸者深切的关怀和同情。一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，帮助改善他们的处境，让他们走出不幸，走向新生活。作者觉得自己是幸运者，但对老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍”。作者的这种“愧怍”更令人感动、敬畏。