统编版语文七年级下册 2 说和做——记闻一多先生言行片段【第二课时】课件.pptVIP

* 状元成才路 * * * * * * * * * * * * * * * * 七年级语文下册 第二课时 2 说和做 ——记闻一多先生言行片段 1.通过揣摩品析词句和合理想象，准确把握人物形象。 2.感悟闻一多先生的精神品质，争做言行一致的人。 学习目标 学者 民主战士 文章第3段对闻一多先生研究学问时的情景进行了详细的描述，请同学们带着屏幕上的任务细读课文第3段。 1.圈画出感触最深的句子，并作好批注。 2.说说你从中感受到了闻一多先生怎样的学者形象？ 析读段落，走近人物 “他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。”这句话运用了比喻的修辞手法，让我感受到了闻一多先生钻研古代典籍时的专注。 “仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。”这句话运用典故，让我感受到了闻一多先生对新知的渴望和锲而不舍、精益求精的钻研精神。 析读段落，走近人物 “他要给我们衰微的民族，开一剂救济的文化药方。”这句话运用了比喻的修辞手法，说明了闻一多先生研究学问的目的是探索救国的道路，表现了闻一多先生的爱国主义精神。 “他想吃尽，消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。”这句话中的“吃尽”“消化尽”“远射”等词语，让我感受到了闻一多先生潜心研究、执着追求的精神。 “饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸