第1课时 平行四边形的面积 教学设计 2026秋新人教版数学五年级上册.docxVIP

第六单元多边形的面积单元集体备课

本单元学习的内容主要包括：平行四边形、三角形、梯形和组合图形的面积及解决问题五个部分，期间结合土地面积认识较大的面积单位“公顷”和“平方千米”。通过这些内容的学习，一方面让学生运用转化的思想方法推导出平面图形的面积计算公式，积累数学活动经验；另一方面让学生在自主探索组合图形的面积等活动过程中发展空间观念。同时，为进一步学习圆的面积和立体图形的表面积奠定基础。

教科书以长方形面积计算为基础，以图形内在联系为线索，以未知转化为已知的基本方法开展学习。注重突出学生自主探索的活动性，让学生动手实验，先将图形转化为已经学过的图形，再通过合作学习的方式，探索转化后的图形与原图形的联系，从而发现新图形的面积计算公式。同时，按照学习活动的递进性，对学生探索的要求逐步提高，在学习知识的过程中培养学生动手操作、实验观察和分析推理的能力。

学生在学习本单元之前，知道长方形、正方形、三角形的特征，会计算长方形、正方形的面积，对于“转化”的思想方法也有一定的认识，因此要求学生记住各种图形的面积计算公式并不难。但本单元面积计算公式的推导都是建立在学生移、剪、拼、摆等操作活动的基础上，关键是要让学生经历探究的过程，实现过程性目标。

1.重视动手操作与实践，让学生经历探索的全过程。本单元中多边形面积计算公式的推导都是建立在学生移、剪、拼、摆等操作活动的基础上。如平行四边形的