3.5《设计我们的乐器》 教学设计2026秋科学四年级上册教科版.docxVIP

3.5设计我们的乐器

备课时间

课时安排

1课时

课型

新授课

上课时间

素养目标

1.科学观念：运用前面所学声音高低、强弱相关知识，知道可以利用身边材料制作简易乐器；能够通过改变材料特点，让乐器发出多个音调，完成简单旋律演奏。

2.科学思维：结合声音振动规律构思乐器方案，对比自制乐器与成品乐器的差异，分析作品优缺点，根据评价标准反思、优化设计。

3.探究实践：小组合作完成乐器设计绘图、选材、加工、组装；依据评价标准测试、评价自制乐器；尝试使用自制乐器演奏《小星星》片段旋律。

4.态度责任：小组分工协作，合理利用废旧材料；动手制作时注意安全；乐于不断改进作品，感受动手创造的乐趣。

教学重点

根据任务要求完成乐器设计方案，按照流程制作简易乐器，并利用乐器演奏旋律。

教学难点

调整自制乐器，使其发出至少5个音，保证音调相对准确，完成旋律演奏。

教学准备

教师：木板、橡皮筋、纸盒、彩色塑料棒等制作材料；《我们的乐器评价标准》记录单、设计图记录单、《小星星》旋律谱

学生：铅笔、橡皮、彩笔、剪刀、胶水

学法

工程设计法、小组合作法、动手实践法、自评互评法

教法

任务驱动法、示范指导法、问题引导法、评价激励法

教学过程

一、聚焦导入，激发兴趣（5分钟）

1.回顾旧知：前面我们学习了声音高低、强弱的规律，还探究了吉他、排箫等乐器改变声音的方法。

2.出示任务：我们可以利用身边常见材料，自己设计