333教育综合真题.docVIP

2010真题 2010年光中师范大学332 一、名词解说题(共6小题,每题5分,共30分) 学校教育 专指受教育者在各种学校内所接受的各样教育活动。 教育目的 广义:人们对受教育者的希望和要求 狭义:国家对培育什么样的人材的总要求,是必定教育价值观的表现,各级各种学校一定依照的总要求,表此刻课程或教课方面的特别要求。 讲解法 学记 道尔顿制 元知论 对认知的认知,是个体对自己认知加工的认知与控制。 二、简答题(共4小题,每题10分,共40分) 教育的相对独立性 上好一堂课的要求 教师劳动的特色 影响学习的动机 三、解析论述题(共4小题,每题20分,共80分) 人的发展的规律性及其教育学意义 朱子念书法极其今世意义 苏霍姆林斯基的个性全面和睦发展教育思想评论 联系实质论述问题解决能力的培育 2010年安徽师范大学教育综合真题 名词解说 实验教育学 19世纪末20世纪初产生于欧美国家,代表人物是梅伊曼和拉伊。倡导把实验 心理学的研究成就和方法运用于教育研究 学校教育 专指受教育者在各级各种学校内接受的教育活动 媒介修养 教育目的 广义:人们对受教育者的希望与要求 狭义:国家对培育什么样的人材的总要求,是必定教育价值观的表现,各级各种学校一定依照的总要求,表此刻课程与或教课方面的特别要求。 教课策略 教师在教课时,旨在优化教课成效的教课操作指南。 学生非正式集体 指学生自觉形成或组织起