小学心理健康教案《认识自我》.docxVIP

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2023-01-10 发布于天津
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小学心理健康教案《认识自我》.docx

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《生疏自我》教学设计《生疏自我》教学设计设计理念：正确生疏自己，悦纳自我是心理安康的重要条件。进入小学高年级，很多学生由于不能正确地生疏自己，或自我评价过高，或自我评价过低，而影响其心情和人际关系。他们一方面擅长表现自己并渴求良好的人际关系，期望得到他人的认同；另一方面，由于家庭环境等因素使他们中存在着傲岸、自以为是或自卑、闭锁，不能正确地生疏自己、悦纳自己。因此，需要通过心理教育活动来帮助学生懂得如何正确地生疏白己，勇敢地承受自己的缺乏，同时，通过其他同学的评价，帮助学生完善和增进自我生疏，悦纳自己。活动目标： 1、让学生客观地生疏自我，了解生疏自我的重要性并能通过伙伴的评价，正确地