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| 10 研 究探 索 教学管见
———以三年级下册第三单元教学为例
文 张莉莉|
加强中华优秀传统文化教 开学习。因此,笔者以统编本三 明上河图》的生动热闹中初步感
育,是教师面临的重要历史任务 年级下册第三单元的教学为例, 知中华优秀传统文化的形式多样
和重大时代要求。2011年版《语 浅谈教学中中华优秀传统文化教 和内涵丰富。
文课程标准》在前言中明确指出: 育
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