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书法特色教育工作总结4篇
书法特色教育工作总结4篇
书法特色教育工作总结1
时光如流水,转眼2023年即将结束了,这意味着书法教学又画上了一个圆满的句号。同时也意味着新一学期的开始,我们要面对新的挑战和考验。
一年来,按照我校制定的书法特色学校创建的实施方案,在学校主要领导的直接参与、关心和大力支持下,我校英语特色学校创建工作进行的有声有色。这一个学期已经成了永远的过去,有成功的喜悦,也有失败的懊恼。现将一年来我们在英语特色学校创建中所做的工作总结如下:一、制定实施方案细致入微
在学校明确提出把书法作为我校特色学校建设的突破口和亮点后,我校广大师生积极响应踊跃参与,学校制定了书法特色教育的制度和实施方案,并再三修改,不断完善。从目标确立,到具体实施;从组织领导,到具体分工,每一个过程都细心研究,反复讨论,形成了一套适合我校校本课程实施与开发的一系列方案与措施
二、安排组织机构领导挂帅
在组织领导机构的确立中,为了突出学校对特色学校创建的重视,学校决定,由具有一定书法功底的教学主任李铁民老师主抓校本特色教育教学工作并任书课教师。
三、进行具体操作校长亲临
我校现任校长张士文同志曾以著名书法家王荣为师,颇懂书法,书法特色教育首先就是他发起和提倡的。所以书法特色学校的创建方案和具体实施的方法,他都亲自过问和指导。在学校领导的高度重视下,广大教师积极献计献策,形成了许多切实可行的好方法四、书法教育教学工作扎实有效
书法特色校的创建事关学校发展,为了使之落到处实,使学校书法特色教育取得质的飞跃,领导和广大师生大家都用自己的才识与热情,认认真真,扎扎实实地去做这项工作。比如在方案实施前,为了统一思想,达成共识,我们进行了全方位,大规模的宣传、动员和调查,得到了广大师生的共识和社会的认可。
五、书法特色教育教学硕果累累
在领导的大力支持,广大师生的勤奋努力,特别是李铁民主任的辛勤培育下,我校书法特色教育硕果累累,英才辈出。也可说是满载而归2023在全国青少年硬笔写字大赛中我校有30多名师生分别获得一、二、三等奖。在6月份河北省硬笔书法协会举办的“第二届迎国庆硬笔书法大赛“中,我校又有15名学生分别获得二、三等奖和优秀奖。12月市级书法特色校验收又获得成功。2023年河北省书协举办的“庆祝建国60周年硬笔书法大汇展”中,我校又有20多师生获奖,学校为此获“优秀组织奖”。今年河北省“津诚实业杯”硬笔书法大赛中,我校又有20多名师生获奖。学校为此再次获“优秀组织奖”。如今我校已成为“省级硬笔书法培训基地”。由中国教育部批复为“中国书画等级考试考点”。
成绩已是过去,我们又将面临新的挑战,我相信在校领导的英明领导下,在广大师生的共同努力下,书法这一艺术之花会在我们龙王庙中学绽出美丽的奇芭。
书法特色教育工作总结2
从今年新学期开始以来,我校开始创建书法特色学校。为营造学生爱书法、学书法的良好氛围,提高学生书法艺术修养,传承中华艺术瑰宝,学校在开展书法特色教育方面做到了以下几点:
一、基础扎实
1、思想上重视。学校领导非常重视特色学校的创建工作。多次召开班主任会议、讨论有关特色学校的创建工作。参加会议的老师一致认为书法特色非常适合在我校开展。原因:
(1)书法既是我国的传统艺术,而且它的实用性很强,写一手漂亮的字对学生来说终身受益。
(2)与其他艺术项目相比,练习书法财力上投入相对比较低,能得到全体家长的支持。
(3)适合于大面积普及,惠及全体学生。确定书法作为我校的特色后,学校把创建工作列入了学校工作计划,专门成立了书法特色创建领导小组。
2、组织上严密。为使书法特色创建工作顺利进行,领导小组着手一系列准备工作,挑选了四位老师作为各班的指导老师。学生方面,成立了书法兴趣小组。全校学生人人练习书法,这是最基础的兴趣小组;
3、时间上保证。每周二、四下午课外活动时间为书法练习指导时间,这段时间里,前六七分钟时间由各班的指导教师对全体学生进行指导,然后全体学生练习。课后有书法作业,要求每天书写一张,每个兴趣小组成员的作业交给指定教师,由指导教师面批。
4、业务上求精。为使指导教师在业务上精益求精,学校为教师购买指导书籍,经常组织教师讨论座谈切磋书法艺术及指导学生的方法。每个月末指导教师们会针对本班的学习情况,分析存在问题,探讨改进办法。
二、训练有序
1、科学安排书写内容。一、二年级以铅笔正楷训练为主,三、四、五年级以钢笔正楷训练为主,一、二年级学生主要练习基本笔画和简单汉字,要求使用铅笔,但不准用自动铅笔,先描红,一段时间后,达到一定水平后方可临贴。三年级开始练习书写钢笔字,书写内容由
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