小班-科学-小蝌蚪长大了（日常活动）-教案.docVIP

小蝌蚪长大了 小班 科学 日常活动 活动目标 对饲养小蝌蚪感兴趣，萌发爱护小蝌蚪的情感。 初步感知小蝌蚪的生活习性和成长变化过程。 能使用放大镜定期观察小蝌蚪，并与同伴分享自己的发现。 活动准备 材料准备：一个透明容器；小蝌蚪若干；蝌蚪饲料若干（也可用藻类、蚊子幼虫、干面条沫、肉沫、面包屑、煮烂的菜叶、熟蛋黄等代替）。 活动过程 初识小蝌蚪 1.出示装有小蝌蚪的透明容器，引导幼儿初步观察小蝌蚪。 ——春天到了，池塘里出现了许多小蝌蚪，今天老师把小蝌蚪带到了我们班级里，一起看看它们长什么样子吧！ 活动建议：教师可以请幼儿分组轮流到透明容器前，观察小蝌蚪的外形特点。 2.引导幼儿了解小蝌蚪长大会变成青蛙，激发饲养兴趣。 ——小蝌蚪长大以后会变成小青蛙，你们觉得它和小青蛙长得像吗？ ——想知道小蝌蚪是怎样变成小青蛙的吗？让我们一起来照顾它们，看看它们是如何变化吧！ 饲养小蝌蚪 1.引导幼儿了解饲养的方法，丰富相关经验。 ——我们要怎么喂小蝌蚪吃东西呢？（取一小撮饲料投放到水中，不能取太多） ——多久喂一次比较合适呢？（一般每天1-2次） 活动建议：教师可以演示喂食的方法，引导幼儿感受投放饲料的量。 2.每日轮流安排一名幼儿给小蝌蚪喂食。 活动建议：教师可提前将饲料放于自然角，便于幼儿取放。 3.教师可协助幼儿为小蝌蚪定期换水。 观察与分享 1.在自然角投放放大镜，引导幼儿用放大镜充分观察小蝌蚪的身体变化。 2.明确观察的周期与要点。 1）引导幼儿每周至少观察一次小蝌蚪，每次观察时看看小蝌蚪有什么新变化。 2）教师可以在小蝌蚪长出前腿、后腿等关键时刻，提醒幼儿注意观察。并拍照记录小蝌蚪的变化，供幼儿交流。 3）若发现幼儿有用手去抓或者伤害小蝌蚪的行为，应及时制止。 3.在过渡环节，引导幼儿与同伴分享自己本周的新发现。 蝌蚪变青蛙 1.教师出示提前拍的照片，引导幼儿回顾小蝌蚪成长变化过程。 2.教师总结，放生小蝌蚪。 ——小蝌蚪先是长出两条后腿，再长出两条前腿，接着尾巴没有了，最后变成小青蛙啦。小青蛙要去大自然为我们捕捉害虫啦，让我们一起把小青蛙放生吧！ 活动建议：教师可在活动结束后，将小青蛙放生于小溪流或小池塘附近。 温馨提示 1.教师可以将小蝌蚪放于室外自然角阴凉处，避免阳光直射。并且在透明容器底部铺上一些石头，不仅能为蝌蚪提供遮挡，还能作为变态中的蝌蚪上岸休息的场所。 2.每升水里建议饲养5-10只蝌蚪，避免因饲养密度太大，导致蝌蚪死亡。 3.保持饲养小蝌蚪的水质清洁。要干净、不含氯，纯净水、雨水较为理想。如果是自来水，至少要静置24小时候后再使用。 4.蝌蚪长出前腿后就可以停止喂食。这个时候的蝌蚪会从自己的尾巴里获取营养，并慢慢长成小青蛙。 5.青蛙的蝌蚪身体呈青灰色，体形略呈圆形、尾巴长。而蟾蜍的蝌蚪身体呈深黑色，尾巴较浅，体形呈椭圆形、尾巴短。蟾蜍带有一定毒性，教师在选择小蝌蚪时注意辨别。 活动延伸 日常活动 带领幼儿共同创设主题墙《遇见春天的动植物——遇见小蝌蚪》，展示蝌蚪的生长变化过程图及幼儿饲养、照顾蝌蚪的照片。 家园共育 请家长共同配合，在家中可播放宝宝巴士故事音频《小蝌蚪找妈妈》、儿歌视频《小蝌蚪找妈妈》供幼儿倾听与欣赏，丰富关于小蝌蚪的经验。