高中物理《力学单位制》微课精讲+知识点+教案课件+习题.pdfVIP

知识点： 基本物理量：反映物理学基本问题的物理量。如力学中有三个基本物理量——质量、时间和长度。因为 世界是由运动着的物质组成的，物理学的研究对象是物质的带有普遍性的运动，首先应考察物质的多少 和运动的最简单的形式(物质的空间位置随时间的变化) ，抓住质量(物质的多少)、时间和长度(空间改变 的量度)这三个物理量，就抓住了力学的基本问题，才可进一步讨论其他力学问题。 基本单位：所选定的基本物理量的(所有)单位都叫做基本单位，如在力学中，选定长度、质量和时间这 三个基本物理量的单位作为基本单位： 长度一一cm、m、km等； 质量一g、kg等； 时间——s、min、h等。 导出单位：根据物理公式和基本单位，推导出其它物理量的单位叫导出单位。 物理公式在确定物理量的数量关系的同时，也确定了物理量的单位关系，如位移用m作单位，时间用s作 单位，由速度公式v=s/t推导出来的速度的单位就是m ／s。若位移用km作单位，时间用h作单位，由速度 公式v=s/t推导出来的速度的单位就是km ／h。 单位制：基本单位和导出单位一起组成了单位制。 由基本单位和导出单位一起组成了单位制。选定基本物理量的不同单位作为基本单位，可以组成不同的 单位制，如历史上力学中出现了厘米·克·秒制和米·千克·秒制两种不同的单位制，工程技术领域还有英尺 ·秒·磅制等。 力学中的国际单位制： 1．由于基本物理量的选取和基本单位的规定都带有一定程度的任意性，中外历史上曾出现过许多单位 制(如我国在单位中出现的斤、两、尺、寸等) ，这就阻碍了国际及社会交往。为了建立一种简单、科 学、实用的计量单位制，国际米制公约各成员国(我国1997年加入)于1960年通过采用一种以米制为基础 发展起来的国际单位制(国际代号为SI)。现有82个国家与地区采用，国际上许多经济组织和科学技术组 织都宣布采用．国际单位制的推行，对世界计量科学的进步、世界科学技术的交流和发展起了非常重大 的作用；随着经济全球化，越来越显示出其重要意义。我们要掌握好国际单位制。 2．力学中的国际单位制 ①基本单位 长度的单位：m(米) ， 质量的单位：kg(千克) ， 时间的单位：s(秒) ． ②导出单位 速度的单位：m ／s(米／秒) ， 加速度的单位：m ／s2(米／秒2 ，读作“米每二次方秒”) ， 力的单位：N(kg ·m ／s2 ，牛顿)等等。 ③注意： A ．物理学中国际单位制的基本单位共有七个：已学过的有米(m)、千克(kg)、秒(s) ；今后将陆续学到安 培(A)、开(K)、摩尔(mo1)、坎(cd)。 B ．注意书写方式的规范化：凡表示物理量的符号一律用斜体(如位移、路程符号用s) ，凡表示单位的符 号一律用正体(如时间的单位s)。另外注意符号有大写、小写之分等。 练习： 课件： 教案： 【学习目标】 1．知道什么是单位制，什么是基本单位，什么是导出单位。 2 ．知道物理公式和物理量的关系。 3 ．知道力学中的三个基本单位。 4 ．明确单位制在物理计算中的应用。 【课前预习】 1．基本单位和导出单位 物理学的关系式确定了物理量之间关系的同时，也确定了物理量间的___________。选定几个物理量的 单位，就能够利用物理量之间的关系推导出其他物理量的单位。被选定的物理量叫做__________ ，它们 的单位叫做_________。由基本量根据物理关系推导出来的其他物理量的单位，叫做___________。基本 单位和导出单位一起组成了__________________。 例如，在力学范围内，选定了___________、___________、_________是基本量，它们的单位 __________、___________、_________就是基本单位。速度、加速度和力的单位，是由基本量根据物理 关系推导出来的，是导出单位。 2．国际单位制 国际单位制是一种_____________的，包括一切计量领域的单位制。它既包括_________ ，如米、千克、 秒，又包括由它们推导出的_________。 【教学过程】 1，设计思想 在新课程改革背景下，如何提升学生的自主探究能力和发散性思维能力成为广大一线教师共同面对的挑 战。通过对“力学单位制”教学内容的分析，笔者将本节课的教学过程分为“单位制概念的建构”“对国际单 位制的认识”“国际单位制的运用”三个课堂活动，以及一个课外活动—探究“国际单位制的沿革历史”。基 于新《课程标准》，根据各活动内容的特点，分别运用合理组织教学资源、创设富有探究性的情境，激 发学生的探索热情，努力提升学生的自主探究能力和发散