验证集成与非门的逻辑功能.docx

实验名称 验证集成与非门的逻辑功能 实验日期 同组人 实验目的：（完成本实验应达到的基本要求） 掌握数字电路实验箱的使用方法 学会检测基本门电路的方法 实验仪器：(所用仪器设备的名称和型号) 数学电路实验箱 实验原理：（简述原理，包括简单的公式推导，原理图或电路图等） 说明：1号引角：输入端 14号引脚：电源 2号引脚：输入端 13号引脚：输入端 4号引脚：输入端 12号引脚：输入端 5号引脚：输入端 10号引脚：输入端 6号引脚：输出端 9号引脚：输入端 7号引脚：接地 8号引脚：输出端 实验内容和基本操作步骤; 用一片四输入双与非门74LS20，输入数字电路实验箱中对应的IC座。 按图S-1接线，输入端1.2.4.5分别接到S1~S4的逻辑开关输出插口，输出端接电平显示发光二极管D1~D4中的任意一个。 将逻辑开关按表S1-1的状态，分别测输出电压及逻辑状态。 用一片四输入双与非门74LS20，输入数字电路实验箱中对应的IC座。 按图S-2接线，输入端13.12.10.9分别接到K6~K9的逻辑开关输出插口，输出端接电平显示发光二极管D1~D4中的任意一个。 将逻辑开关按表S1-2的状态，分别测输出电压及逻辑状态。 .五、数据处理:(有数据表格、必要的计算过程、实验曲线（必须用坐标纸作图）、写出结果的标准形式和误差或不确定度） 与非门电路逻辑功能测试数据 输入 输出 1（K1） 2（K2） 4(K4) 5(K4） Y 电压值/V H H H H 1 0.024 L H H H 1 5.020 L L H H 1 5.020 L L L H 1 5.020 L L L L 1 5.020 输入 输出 9(K6) 10(K7) 12(K3) 13(K9) Y 电压值/V H H H H 1 4.163 L H H H 1 4.163 L L H H 1 4.163 L L L H 1 4.163 L L L L 1 0.184 六、问题讨论：（分析总结实验得失，完成课后讨论题） 3号引脚和11号引脚应如何处理? 答：根据TTL门电路的输入特性可知，当外接电阻为大电阻时，其输入电压为高水平。 这样可以吧多余的输入端悬空。此时，输入端相当于外接高水平。 实验总结:(总结实验,提出改进措施,如消除或降低误差的方法) TTL与非门电路多余输入端的处理： 对于TTL与非门，只要电路输入端有低电平输入，输出就为高电平。 只有输入端全部为高电平时，输出才为低电平。 根据其逻辑功能，当某输入端外界高电平时其逻辑功能无影响。 根据这一特点，应采用以下四种方法: 将多余输入端接高电平，即通过先流电阻与电源相链接。 根据TTL门电路的输入特性可知，当外接电阻为大电阻时，其输入电压为高电平。这样可以把多余的输入端悬空。此时，输入端相当于外接高电平。 通过大电阻到地，这也相当于输入端外接高电平。 当TTL门电路的工作速度不高，信号源驱动能力较强，多余输入端也可与使用的输入端并联用。 教师评语 成绩 教师签字 年 月 日 注： = 1 \* GB3 ①实验报告作为评判实验考试成绩的重要依据之一，要求内容完整，装订成册。 = 2 \* GB3 ②实验报告要在实验课后完成，尽快缴给代课老师。 = 3 \* GB3 ③如表格不够可自行加页。