胡耀田教学反思.pdfVIP

文档从互联网中收集，已重新修正排版，word 格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。 初中体育教学反思 课改向我们体育教师提出了新的要求。在教学中要树立新的理念，真正做到以 学生发展为本“为了一切学生，为了学生的一切，一切为了学生”。在现实生活中， 每个班都有肥胖的学生、性格内向的学生、遗传因素导致缺乏运动细胞的学生较多， 在技能要求比较高的项目练习时，常受到同学嘲笑，因而这些学生虽喜欢上体育课 但又怕遭到同学的嘲笑，久而久之，便疏远了体育活动，成了体育课上受冷落的旁 观者，特别是体育课改的今天，此类问题更加突出。那么如何使这些同学象其他学 生一样能积极主动地投入到体育锻炼中并获得乐趣 ，是我们每个体育教师的职责和 追求目标 ，也是课改的今天要解决的问题。通过教学实践 ，我感悟到只要教师努力 去关爱这些特殊学生，这个目标是一定能够实现的。现在可能所有班级中都有一位 或是多位同学人特胖，有的不但胖个子又高，跑起步来挺费力的（200 米都跑不完）， 别说跟随队伍跑步了。所以这样的学生在分组练习时经常受到小组同学的批评及责 骂 ，甚至遭到嘲笑。我所教的初一年级就有这样一位同学，不太爱和同学们一块活 动，做练习时总是往后溜 ，摸底测验成绩也比较差。课后我找到他，问他为什么上 课不积极活动 ？开始他不说 ，在我的启发下 ，他才说： “其实我很喜欢体育活动的， 可我长得这么胖，做起动作来很吃力 ，又不好看 ，同学们会笑话我，所以就不想动 了”。根据他的想法 ，我诱导说： “不管谁在学习新动作时，都不可能做得很好 ， 再说对于你 ，重要的是参与、体验体育活动的乐趣。练习的次数多了，动作也就好 看了。老师相信你 ，你一定会战胜自我，找到体育活动的乐趣。”在后来的活动中 我仔细寻找该生的闪光点。不久在练习耐久跑时他总是坚持到底 ，不管和其他同学 有多大的差异 ，始终坚持到底。久而久之，在他的自信、坚强下完成了和其他一样 的练习内容。在体育课上，我及时表扬了他，并要求其他同学多向他学习。同学们 1如有帮助欢迎下载支持 文档从互联网中收集，已重新修正排版，word 格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。 也报之以热烈的掌声，纷纷向他询问起来。老师的表扬，同学的鼓励给这位同学装 上了自信、坚强的翅膀。自此以来的体育课他上课很投入，与同学合作的也很愉快， 体育成绩也有了相应的提高。在上课时每个人一定要克服内心的自卑心理，融入到 集体的大家庭之中，不懂不会的主动请教，反复练习，同时常于同学合作、交流。 总之，“在课堂上只要主动参与、积极练习，就一定能获得快乐，获得成功”。 2如有帮助欢迎下载支持