《口耳目》优秀课件鉴赏.pptxVIP

《口耳目》一年级上册语文第一单元 认识生字导入巩固生字小结目录 导入口 耳 目 导入导入 上边毛，下边毛，中间夹了一颗黑葡萄。眼睛 猜一猜目mù认识生字 口耳kǒu?r认识生字 手足shǒuzú认识生字 做游戏嘴巴 口（指着自己的嘴巴）耳朵 耳（指着自己的耳朵）眼睛 目（指着自己的眼睛）小手 手（举起自己的小手）小脚 足（跺跺自己的小脚）巩固生字 手目口足耳找朋友： 感谢您的耐心观看再见 3 口耳目语文 一年级 上册 同学们，我们一起来猜谜语吧！老师说的这三个谜语的谜底都是我们身体的部位，请你来指一指吧！红门楼，白院墙，里面坐个胖儿郎。 东一片,西一片,猜不着,听听看。上有毛，下有毛，中间有颗黑葡萄。 这节课，我们就来学习《口 耳 目》口耳目嘴巴耳朵眼睛 互动课堂 看看右边的图画，图中的人物在干什么？第一课时 小男孩听到了，挥着手和她们打招呼。 两个小女孩（ ）在花丛边欣赏美丽的花。 一位小女孩儿用（ ）指着一朵花说：“这朵花也要开放了！”你能说说图画的内容吗？站手足手口耳目 足手口耳目 这五个字你认识哪一个呢？大家自由读一读吧！ 说一说：我们的口、耳、目、手、足能做哪些事情？（课后题）用口（ ）用耳（ ）用目（ ）用手（ ）用足（ ）说听看做行 吃饭唱歌说话 “口、耳、目、足、手”有什么作用呢？让我们联系生活说一说吧！ 听老师讲课听音乐听妈妈讲故事 看书看电影看演出 写字下棋做家务 踢足球跑步跳远 体育活动课或体育比赛中，哪些运动项目主要靠手，哪些运动项目主要靠脚？ 打篮球、打羽毛球、打乒乓球主要用手，踢足球、踢毽子、跳绳等用脚…… “目”字的甲骨文就像画的一只眼睛，后来字形逐渐演变，就变成现在的“目”字。 仔细观察“目”字的甲骨文和图画中画的这只眼睛，你有什么发现？目 口耳目手 像这样与身体部位形状相似的生字还有很多，你能把字和对应的图片连起来吗？足 老师来读儿歌，你来用手指相应的身体部位吧！用口讲，用耳听。用眼看，用手做。用足行，用心想。口耳目，手足心。都是我们的好朋友，好——朋——友——。 下列有“口”有关的物品，你能说出它们的名字吗？口罩口红口哨 耳环耳机耳罩下列有“耳”有关的物品，你能说出它们的名字吗？ 手心手背手指你知道下面的图片分别指“手”的哪一部分吗？ 手机手表手套下列有“手”有关的物品，你能说出它们的名字吗？ “目”字单独使用比较少，我们边看图片，边给它们找找朋友。 目录就像一本书的眼睛，它可以帮助我们了解整本书的大概内容。目录 你还能帮“目”字找找其他朋友吗？目光比目鱼 你知道哪些和“足”有关的词语？足球足 请你想一想：生活中还在哪里见过“足”字？ 一起看看图片，老师来说生字，你来指出它们在图中的正确位置吧！耳目口手足 竖中线左下格右下格左上格右上格横中线田字格的名称复习田字格 一起观察“口、目”中的新笔画——横折。提示：横折一笔写成。学写字 书写提示：“口”字上大下小，写在格子中间。 书写提示：“目”字上下同宽，中间的两横与上下两横之间距离匀称，中间收笔处都不碰到竖。目口学写字 一起来写一写这几个字吧！看看你能不能拿到三颗星！写字姿势正确笔顺正确关键笔画位置正确 一、拿起小画笔，画一画“口、耳、目、手、足”吧！课堂演练 请同学们仔细听，然后说一说自己好像看到了什么，听到了什么。第二课时 听老师来读儿歌。当你听到“站”和“坐”的时候，用笔在书上圈出来。互动课堂 请同学们看一看图中哪一位京剧演员的姿势是“站”？站 仔细观察图片，你看到了什么？ 京剧演员双脚踏地，两腿直立，占据了一块空间，这就是“站”。站 请同学们看一看图中哪一位京剧演员的姿势是“坐”？坐 老师来领读，大家来跟读，看看你们都会读了吗？读时舌头要放平。站如松，坐如钟。行如风，卧如弓。读时舌头要翘起。还可以同桌互读、男女赛读哦！ 观察这两幅图，你发现了什么？ 京剧演员就像松树一样笔直地站立着，给人的感觉是那么精神，我们也要和他们一样，站要有站相。 在我们的生活中哪些人做到了“站如松”?站岗的哨兵执勤的交警升旗时的学生 你知道图中的人物是谁吗？ 他是我国北宋时期一位铁面无私的判官，名字叫包拯，人民称之为黑脸包公。 你们看，包公坐着断案时时什么姿势呢？ 身子正、腰板直、腿放平的包公看上去一身正气，我们要学学他的坐姿，坐着就像钟一样端正。 ××联系实际想一想：你的坐姿是怎样的？ 头抬高眼与书有一尺身子坐正，腰背挺直。把