八年级英语（人教版）上册：Unit 7-5 Will people have robots 学案.docxVIP

PAGE / NUMPAGES Unit 7-5 Will people have robots? Period 5 Section B (2a-2e) 学习目标： 1、知识目标“ （1）.熟练掌握词汇：scientist, already, made, factory, simple, human, shape, snake, possible, seem, impossible, housework, hundreds of , be able to，over and over again，fall down，look for，for example，look like，wake up ，bored，such 2、技能目标：(1).能够运用所给信息，如标题、图片等预测文章大意。 (2). 能够运用本课的核心句型，想象和预测未来社会发展。（3）掌握阅读策略 3、情感态度：21世纪的青少年应该开拓思维，敢于设想和实践，善于运用科学知识发明创造 二、学习重难点：学会使用will来作预测： 阅读2b部分的短文并完成相关要求。 课前探究 1. 根据要求，利用本课词汇填空。 Safe(反义词)__________ possible(反义词)___________ make(过去式)__________ easy(近义词)__________ hardly（近义词）__________ dirty（近义词）_________ 预习交流 通过复习和预习， 1．我会：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2．我不会：　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 预习后还存在的困惑？ ___________________________________ 互助提升 Groupwork:根据文章标题和插图猜测文章大体内容，完成2b. While reading 1. Fast reading 速读短文，回答下列问题。(阅读策略：以极快的速度阅读文章，寻找字面上阐述的信息。) (1)Are there any robots now? (2)Will there be more robots in the future? 2. Careful reading (阅读策略：仔细阅读短文，有目的性、针对性地在文中查找问题答案。) 根据文章内容，判断各句正误。 (1) The robots help people do the most pleasant jobs. (2) Scientists try to make robots look different from people. (3) Robots will never get bored to do simple jobs over and over again. (4) Humans will have more work to do it the future. (5) Space rockets seemed possible a hundred years ago. 3. Detailed reading(阅读策略：有选择地精研细读有关章节或段落，解决疑难之处。) 阅读文章的1~3自然段，回答下列问题。 (1) What do the robots do in some science movies? (2) Will robots get bored (3) What can the robots do in Japanese companies? (4) Does Mr. White think robots can do the same things as a person? 阅读文章的4~5自然段，根据文章内容完成下列各题。 将下列发明按时间归类。computers, the robots that can talk to people，the robots that look like humans，the snake robots a hundred years ago now In the future After reading 1. 完成课本2c和2d的内容。 2. 介绍自己在课前设计的机器人的用途，完成2e 3. Group work:小组讨论全班同学设计的机器人图片，猜测它们的功能。讨论时借助如下对话形式： A：What do you think the robot can do? B: I think it can… 体验成功 一. 根据汉语提示完