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《当世界年纪还小的时候》教学设计 江桥镇中心小学 周晓辉 教学目标： 1.会认“纪、必”等14 个生字，会写“世、界”等9 个生字。 2.正确、流利地朗读课文，了解课文内容。 3.能根据提示展开想象，用自己的话续编故事。 教学重点： 1. 识记生字词，了解课文内容。 2.根据提示续编故事。 教学流程： 一、学习第1~5 自然段 1.师朗读第1 自然段，学生思考：“每样东西”都指哪些东西？ 2.指名学生说出自己感兴趣的自然段，并朗读该自然段，随机教 学。 （1）学习第2 自然段 ①太阳是怎样学习的？它学会了什么？（学习发光，学着怎么上 山下山） ②太阳为什么学习其他的东西都没有成功呢？ ③学习“譬如”“粗糙”“敏感”等词语。 （2）学习第3 自然段 ①月亮学会的是什么？（不断的变化） ②你认识中的月亮是不是这样的，有时圆有时缺，有时亮有时 暗？ （3）学习第4 自然 ①水是怎样学会流动的？（一直往低处流） ②除了太阳、月亮、水以外，你还知道哪些事物是怎样学习生活 的？它们又学会了什么呢？（学生自由讨论） 课件展示：蝴蝶学会，小树学习扎根长叶，小虫子学习爬行等等。 3.师朗读第5 自然段。 出示：那时候，生活就是这么简单。每样东西只要弄明白自己做 什么最容易就行了。 ？ 二、学习第6 自然段 1.指名学生朗读。 2.第二句话中省略号省略了什么内容？有哪位同学可以来补 充？ 3.这段话中，哪句话你不明白？ 出示：只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。 （1）解释“秩序”的意思。（图片展示） （2）我们小朋友可以做哪些最容易做的事，然后世界会比较有 秩序呢？（比如过马路时要看红绿灯，在图书馆里看书不吵闹，等等） 三、学习第7~9 自然 1.指名学生朗读7~9 自然段。 2.读了这个故事，你知道了什么？（当世界年纪很小的时候，万 物都在学习怎么生活，自由生长，世界相当有秩序。） 3.出示句子：这个故事没有结局，却有很多开头，很多很多开头。 （1）这篇课文给我们讲了万物都在学习，那么同学们，你们要 怎样学习呢？ （2）这个故事有很多的开头，课文是以“每样东西都必须学习 怎么生活”开头的，那么请你们以下面两个开头也来讲一讲“当世界 年纪还小的时候”的故事吧。 出示：这世界还相当有秩序…… 很久很久以前，当世界年纪还小的时候…… （3）小组合作讲故事。 （4）小组指派代表上台讲故事，评选最佳故事。 四、课堂小结 同学们的故事都非常精彩，想象也非常的奇妙。那么学完课文后， 你们知道了什么呢？这篇课文教我要不断学习，保持生活中应有的秩 序。那么，同学们，就让我们从最容易做的事情开始行动吧。