下半年安徽马鞍山含山县卫生健康委公开招聘政府购买服务工作人员2人【共500题含答案解析】模拟检测试卷.docxVIP

下半年安徽马鞍山含山县卫生健康委公开招聘政府购买服务工作人员2人【共500题含答案解析】模拟检测试卷.docx

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下半年安徽马鞍山含山县卫生健康委公开招聘政府购买服务工作人员2人【共500题含答案解析】模拟检测试卷 答题时间:120分钟 试卷总分:100分 试卷试题:共500题 题型 单选题 多选题 填空题 判断题 简答题 公文写作 合计 统分人 得分 一.单选题(共260题) 1.十八大指出,实现发展成果由人民共享,必须深化_____,努力实现居民收人增长和经济发展同步,劳动报酬增长和劳动生产率提高同步 A: 经济体制改革 B: 工资制度改革 C: 收人分配制度改革 D: 社会保障制度改革 参考答案: C 本题解释:【答案】C。解析:十八大指出,要千方百计增加居民收入,实现发展成果由人民共享,必须深化收入分配制度改革,努力实现居民收入增长和经济发展同步、劳动报酬增长和劳动生产率提高同步。故本题答案选C。 本题所属考点-题库原题 2.所谓“帕累托最优”是指_____。 A: 理性的市场主体在充分权衡比较各种方案优劣的基础上选择最优方案付诸实施的行为 B: 一个人追求和实现自我利益,不以损害他人的利益为前提 C: 产品的零积压 D: 形成产业结构的最优配置 参考答案: D 本题解释: 参考答案:D 【解析】D[解析]帕累托最优是指资源分配的一种状态,在不使任何人境况变坏的情况下,而不可能再使某些人的处境变好。帕累托改进是指一种变化,在没有使任何人境况变坏的前提下,使得至少一个人变得更好。一方面,帕累托最优是指没有进行帕累托改进的余地的状态;另一方面,帕累托改进是达到帕累托最优的路径和方法。帕累托最优是公平与效率的“理想王国”。 本题所属考点-题库原题 3.近代思想家龚自珍说过:“自古及今,法无不改,势无不积,事例无不变迁,风气无不移易。”这说明_____。 A: 世界上存在无物质的运动 B: 运动是物质发展变化的根本属性 C: 物质的唯一特性是客观实在性 D: 物质发展变化是运动的内在动力 参考答案: B 本题解释:【答案】B。解析:材料中的“法改、势积、事例变迁、风气移易”都包含有运动变化的含义,B项正确。A项说法本身错误,CD项与材料无关。故本题答案选B。 本题所属考点-题库原题 4.在寒冷的冬天,大雪过后我们通常会看到路面上被撒上一层盐,这样做能够加速融雪。这是因为_____。 A: 盐和冰混合后融点降低 B: 盐和冰混合后融点升高 C: 盐和冰发生了化学反应 D: 增大了冰面摩擦力 参考答案: A 本题解释: 参考答案:A【解析】除了盐的溶解需要吸热以外,主要原因就是盐和冰混合后形成的盐水的融点较低,雪难以形成冰块。 本题所属考点-题库原题 5.现代企业制度的基本特征不包括哪一项?_____ A: 产权清晰 B: 多层次委托代理 C: 权责明确 D: 管理科学 参考答案: B 本题解释:【答案】B。解析:现代企业制度的基本特征是:产权清晰、权责明确、政企分开、管理科学。 本题所属考点-《经济》 6.要制定多重化的政策制度,使政策方案的设计合理科学,就要求所设计的多重方案_____。 A: 互相因果 B: 彼此排斥 C: 互相补充 D: 互相影响 参考答案: D 本题解释:【答案】D。解析:要达到真正的政策方案多重化的要求,应使政策多重方案互相影响。故本题答案选D。 本题所属考点-题库原题 7.在教学中讲授“果实”概念时,既要选能够食用的果实,又要选不能食用的果实,这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了_____。 A: 变式法 B: 比较法 C: 直观法 D: 正例与反例配合法 参考答案: A 本题解释: 参考答案:A。参考解析:变式教学法,它的核心是利用构造一系列变式的方法,来展示知识发生、发展过程,展示问题的结构和演变过程,解决问题的思维过程,以及创设暴露思维障碍情境,从而形成一种思维训练的有效模式。 本题所属考点-教育公共基础知识 8.所谓国民媒介素养,是指国民正确判断媒介信息的价值、意义和作用并有效使用和传播信息的素养。在信息时代,国民媒介素养已成为国民综合素养的重要组成部分。加强国民媒介素养教育,提高国民媒介素养,对于提升国家文化软实力具有重要意义。作为媒介受众,国民如果具有较高的媒介素养,就可以分清大众传媒背后的各种思想意识和价值观念,对接收的信息去伪存真、去粗取精,从而坚持和弘扬健康向上的观念和文化,抵制和批判消极腐朽的观念和文化。 这段文字意在说明_____ A: 什么是国民媒介素养 B: 提高国民媒介素养的重要意义 C: 如何保持较高的媒介素养 D: 要分层推进不断提高国民媒介素养 参考答案: D 本题解释:正确答案是D 考点隐含主旨题解析由提问可知本题为隐含主旨题。 文段第一句阐述了什么是国民媒介素养;第二句指出提高国民媒介素养具有重要意义,为主旨句

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