视唱练耳教学研究.docVIP

视唱练耳不但是一门基础理论课还是一门基础技能课，不但对提高学前教育专业中学生对音乐素养有着至关重要的作用，还对提高综合素质的发展有着重要的意义，可以为后期的学前教育奠定坚实的基础。为了进一步深入的研究学前教育专业乐理视唱练耳教学有效性，本篇文章基于作者多年的工作实践经验，并结合先进的乐理教学理念，并对学前教育专业乐理视唱练耳的教学提出了探讨性的建议。 【关键词】学前教育；视唱练耳；教学；有效性 前言 近些年，学前教育专业在我国发展迅速。很多高等院校开设了学前教育专业，主要的目的就是为了培养具有较高素质的幼儿教师，可以更好的服务于学前教育工作。视唱练耳乐理作为学前教育专业中一门基础的入门级课程，具有重要的位置。但是在实际教学过程当中，视唱练耳还存在一些问题，这些问题不仅影响了学前教育专业乐理视唱练耳教学的效果，还会对学生未来职业的发展造成一定的影响。想要确保学前教育专业学生们未来发展，就一定要做好对学前教育专业视唱练耳教学有效性的研究。 一、乐理视唱练耳在学前教育专业中开设的目的和重要性 乐理视唱练耳在学前教育专业中具有着重要的意义，其主要的教学目的就是全面系统的对学生的在音乐课堂中节奏、节拍以及视唱练耳等音乐知识和实践技能的了解和掌握，进而提高学生对音乐学习的积极性。对于学前教育专业自身而言，并不能和专业的音乐院校做比较，但是在学校教学中，教师应该让学生了解和掌握乐理知识