一年级体育与健康立定跳远教学课件.pptxVIP

小青蛙学本领立定跳远教学设计 一.指导思想坚持健康第一，以人为本的指导思想，以学生为主体，充分发挥教师的主导作用，以情景游戏为主线，培养学生运动兴趣和自主练习的习惯。 二.教材分析立定跳远是田径运动中的重要内容，主要锻炼学生下肢力量、爆发力、协调性。本课将立定跳远与小青蛙学本领相结合，以情景游戏的方式来激发学生学习兴趣，培养学生自主学习，探究学习的能力。立定跳远的教学共分2课时，本次课为第1课时 三.学情分析本次课的教学对象为水平一，一年级的学生，他们具有活泼好动、爱玩游戏，善于模仿的特点，但自控能力较差，注意力易分散。学生的身体活动能力大多靠模仿而来，所以对技术动作的要求不应太高。我面临着班额大，人数多的问题，所以在教学中我采用多使用器材，多分组，增加练习组数和密度，使每一位学生得到充分的锻炼。 四.教学目标运动参与目标：创设有趣情景，提高学习兴趣，鼓励积极参与锻炼运动技能目标：掌握双脚蹬地起跳和双脚落地的动作身心健康目标：开展腿部力量及协调，培养学生勇敢顽强、主动观察、团结协作的意志品质。 五.教学重难点重难点：掌握原地双脚蹬地起跳和双脚落地的动作。 六.教学过程与本课特色一.准备局部1.我将准备局部设计为“小青蛙做早操〞，以猜谜语的形式导入新课，以青蛙做早操来到达热身的效果。目的是以生动形象的青蛙来激发学生学习兴趣，吸引学生注意力，以便进行根本局部的教学。“一位游泳家， 说话呱呱呱。小时有尾没有腿，长大有腿没有尾？〞----谜底：青蛙 二.根本局部1.我将根本局部设计为小青蛙学本领，通过抛出问题“小青蛙是怎么跳的呢？〞来引导学生想象并模仿练习，通过选取模仿最像的同学进行示范，让学生观察青蛙跳有什么特点？引导学生总结出双脚起跳、双脚落地的动作要领。目的是以生本教育的理念，让学生联系实际生活，提出问题，解决问题，培养学生自主学习和探究学习的能力。 2.我通过出示青蛙跳跃挂图和立定跳远挂图以及教师示范的方法，给予学生最直观的动作技术展示，让学生观察并模仿练习。培养学生的观察能力，模仿能力。图示 动作要领顺口溜青蛙青蛙跟我跳双脚用力向前跳向上摆臂收大腿落地缓冲轻又巧3.我采用创编顺口溜的形式来帮助学生记忆和理解动作要领。 4. 组织进行青蛙跳小河游戏：在游戏中要求学生落地时双脚同时踩跑道线，在游戏中要求学生注意观察，发现每个同学的动作特点，提出问题“怎么有些同学落地会发出两个脚步声，双脚会一前一后呢？〞邀请一位双脚同时落地同学和一位单脚依次落地的同学进行比照示范，引导学生得出双脚同时落地的结论。组织学生相互练习、相互评价，到达纠错的目的。图示： 5.组织 游戏：小青蛙捉害虫在教学中我巧用“小青蛙捉害虫〞的游戏来提升学生学习兴趣，开展学生的下肢力量和协调性。而我有班额大、人数多的问题，所以在教学中我采用多分组、多使用器材的手段来增加练习的组数与密度，保证每一位学生得到充分的锻炼。我设计“跳荷叶〞〔粉笔画的圆圈〕的练习来稳固本课重难点----双脚起跳、双脚落地；设计“跳田坎〞〔15cm高的标志筒〕的练习来开展学生向上跳跃的能力；设计“跳小河〞〔横向体操垫〕的练习来开展学生向前跳跃的能力。为第二次课小青蛙怎样跳更远作铺垫。图示 三.结束局部我将结束局部设计为小青蛙消灭了害虫，高快乐兴回家，在轻松愉悦的气氛中进行放松、整理活动，最后回到青蛙妈妈的身边。本堂课动静结合，让放松、整理活动在情景中自然而成，浑然一体。 七.预计课的效果平均心率：110—120次每分练习密度：40% 八.场地器材田径场一块、粉笔，标志筒，体操垫，纸团纸箱假设干，挂图一份