选择性必修语文中二单元专项突破：人物形象及刻画技巧和作用.docxVIP

一、刻画人物常用手法 一、刻画人物常用手法： 1.正面描写（直接描写），交代人物，突出特点，展现人物品质 ①肖像（外貌和神态）描写：把容貌（脸型、五官）、神情、身体形态、衣饰、姿势、风度等方面的某一部分或几个部分，用生动具体的语言描述出来。表现人物的性格，向读者揭示人物的思想品质、精神风貌和性格特征。 ②动作描写：更好地展现人物的内心及性格特征。对人物举止、动作、行为的描写，最能显示人物的性格特征。让人物在“做些什么”和“怎样去做”中去展示自己的价值观念、情感特性、性格气质、精神状态等。 ③语言描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展；描摹人物的语态，使形象刻画栩栩如生、跃然纸上 ④心理描写：直接表现人物思想和内在感情(矛盾、焦虑、担心、喜悦、兴奋等)，表现人物思想品质，推动情节发展。 ⑤语言描写：包括人物的独白和对话。独白是反映人物心理活动的重要手段。语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界， 2.?侧面描写（间接描写、虚写），引发读者的联想、想象，含蓄曲折地表现人物形象 ①借助其他人物对比反衬或侧面衬托 ②借助物象衬托? ③借助环境烘托 3.特别注意对比或细节描写 ????刻画人物性格、爱好、追求；深化主题，推动情节发展，渲染时代气氛、地方特色，渲染人物心情、心理活动等。 4.通过精当的议论抒情来点睛：如作者的客观陈述、作者的评价、他人的评价等。 5.点面结合，或以个体写群像。 6.白描和工笔：白描，抓住事物的主要特征，并以简洁的语言勾画出事物形象。工笔，细致写实。 7.欲扬先抑。 8.诗歌中常用的艺术手法：对比、用典、想象（虚写）、比喻、夸张、白描、工笔等。 2 二、概括人物形象角度和答题 （一）小说： 1.概括角度 ()从人物的肖像、语言、行动和心理描写方面分析人物。 ()从小说中人物的身份、地位、经历、教莽、气质等方面来分析人物。 ()从情节发展来透视人物的思想性格。小说的情节是人物性格发展的必然结果，反过来讲，人物性格则是通过情节发展具体体现的。 (4)从人物活动的社会历史背景的描写来理解人物 (5)从作者对人物的介绍和评价来把握人物。 (6)要注意从不同角度或多侧面地把握人物。 2.答题思路 按“总分（分总）”来回答。先用一句话从整体上对该人物形象作概述，然后再从几个方面进行分析：也可以先从几个方面进行分析，然后再用一句话作定性式的总括。 几个方面：首先，可以从作著对人物的肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写等方面入手，了解人物的外貌、行动、语言、心理等特点。其次，揣摩人物形象，分析人物个性特征及形象的一一。再次，体悟作者的创作意图，从作品主题和作者的情感倾向方面去分析人物的性格特征。 3.答题模式 常见形式1：XXX是一个…的人物形象；作为XX人，他…，表现了他…的性格（思想品质）。 常见形式2：“简要分析”十“具体说明”格式，即观点（思想性格是什么）+阐述（在原文中找）。 4.人物形象作用题 把握四个角度：①自身的性格特征，②对其他人物的烘托作用，③对文章主旨的表达作用，④在结构（情节）方面的作用。 答题模式 人物形象作用题：自身作用＋情节作用＋人物作用＋主题作用＋环境作用 具体解读 ①“自身作用”指次要人物不只是一个线索或情节上的关联人物，有的自身还具有鲜明的性格特点，其具有的作用首先是自身的作用。 ②“情节作用”主要是线索作用，推动(串起)故事情节发展。 ③“衬托主要人物”是其主要作用，衬托有正衬和反衬两种，要指明是哪种衬托，是怎样衬托的。 ④“主题作用”是指次要人物与主要人物一起丰富、深化了主题。 ⑤暗示或交代社会环境。次要人物往往是社会环境的体现者和代表者。 （二）散文 1.从记叙事件的角度 这一点与概括小说形象特点需要从情节入手是一个道理。 2.从描写手法的角度 对于文中的动作、语言、心理等的细节描写要重点关注，这些描写均可以提炼出形象的特点。 3.从抒情议论的角度 文中抒情议论的语句，特别是对形象的评价性语句，往往直接点明形象特点，概括分析时不可忽视。 3 三、【单元课文例题】 三、【单元课文例题】 1.《荷花淀》这篇小说主要写了以水生嫂为代表的白洋淀妇女，她们有怎样的性格特点？ 答：(1)水生嫂：①勤劳善良：她编席子又快又好，可以看出她的能干与勤快。丈夫是游击组长，大部分家务劳动得由她承担。她上要奉养公公，下要养育孩子，是传统的贤妻良母型妇女。②温柔体贴：丈夫工作晚归，她首先“站起来要去端饭”。丈夫说要参军，她“手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手”，表现出对丈夫的依恋。丈夫参军没几天，她心里思念丈夫，偷偷和众伙伴去看望丈夫，对丈夫一往情深。③深明大义：丈夫参军，她并没有拖丈夫的后腿，虽然她不想让丈夫走。丈夫去别人家做动员工作，她一直